List of Reviewers of Volume 5
Wilfried Bos, Cornelia Gräsel
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Special Issue Editorial
Karin Guill, Birgit Spinath
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Warum nehmen Eltern Nachhilfe für ihre Kinder in Anspruch?
Judith Ireson, Katie Rushforth
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Effektivität von Nachhilfeunterricht in Mathematik im Hinblick auf subjektive und objektive Indikatoren der Schulleistung
Karin Guill, Wilfried Bos
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Brauchen wir ein spezielles Interventionsprogramm für rechenschwache Kinder oder ist Nachhilfe genug?
Katharina Lambert, Birgit Spinath
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Die heimliche Privatisierung öffentlicher Bildung in Kambodscha: Gerechtigkeitsspezifische Auswirkungen von Nachhilfeunterricht
William C. Brehm, Iveta Silova
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Diskussion: Nachhilfeunterricht aus der Perspektive von Bronfenbrenner
Christoph Mischo
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Diskussion: Bedingungen, Prozesse und Effekte von Nachhilfe
Jörg Wittwer
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Facetten der Lehrerfortbildungsmotivation – eine faktorenanalytische Betrachtung
Daniela Rzejak, Josef Künsting, Frank Lipowsky, Martin Fischer, Uwe Dezhgahi, Anke Reichardt
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Koyama, Jill (2010). Making failure pay: For-Profit tutoring, high-stakes testing, and public schools
Scott Davies
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Dohmen, Dieter, Erbes, Annegret, Fuchs, Kathrin & Günzel, Juliane (2008). Was wissen wir über Nachhilfe? Sachstand und Auswertung der Forschungsliteratur zu Angebot, Nachfrage und Wirkungen
Thomas Mayr
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Bray, Mark & Lykins, Chad (2012). Shadow education: Private supplementary tutoring and its implications for policy makers in Asia
Yangboon Kim
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