Ausgabe 2/2022, 114. Jahrgang

Governance im Schulsystem unter dem Eindruck geografischen Wandels

Herausgeber:innen: Benjamin Edelstein, Björn Hermstein

Kurzlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100427

Die Wirkmächtigkeit der Demografie als Modernisierungstreiber der Schulsystemgestaltung ist empirisch gut belegt. Die „Entdeckung“ des Schulwesens als Mehrebenensystem und Gegenstand von Governance legt jedoch nahe, dass selbst bei annähernd gleichen demografischen Herausforderungen durchaus unterschiedliche Situationsdeutungen, Handlungsoptionen und Entwicklungsmuster zu erwarten sind. Vor diesem Hintergrund versammelt das Heft Beiträge und Berichte zu Governance-Prozessen auf unterschiedlichen Ebenen der Bildungssteuerung, in denen die Bedeutung demografischer Veränderungen für die System-, Schul- und Unterrichtsentwicklung in unterschiedlichen Regionen reflektiert wird.

Vorschau der Ausgabe

Editorial

Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Schulsystem unter dem Eindruck demografischen Wandels
Benjamin Edelstein, Björn Hermstein
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Governance im Schulsystem unter dem Eindruck demografischen Wandels

Demografie, Schulentwicklung, Schulreform
Bernd Zymek
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Schulstrukturreformen im Kontext der demografischen Entwicklung
Jens Ridderbusch
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Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität
Björn Hermstein, Gabriele Bellenberg, Rita Nikolai, Markus Sauerwein
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Diskussion zum Schwerpunktthema

Demografie wird überbewertet
Tobias Terpoorten
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An der Demografie kommt man nicht vorbei
Volker Podewski
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Berichte zum Schwerpunktthema

Steuerung der Schulentwicklung bei rückläufigen Schüler*innenzahlen als Erklärungsansatz für divergierende Entwicklungen des Privatschulwesens
Caroline Kann
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Herausforderung demografischer Wandel – was sind die Aufgaben der Schulaufsicht?
Esther Dominique Klein
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Weiterer Beitrag

Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten
Thomas Kemper, Anna C. Reinhardt
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