Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung

Herausgebende: Veronika ManitiusGötz BieberNina Bremm

Kurzlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100404
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2021.01

Dank an die Gutachter*innen von Beiträgen für die Zeitschrift DDS – Die Deutsche Schule im Jahre 2020
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Bericht der Redaktion
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Editorial zum Schwerpunktthema: Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung
Veronika ManitiusGötz BieberNina Bremm
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Wer spielt warum mit? Schnittstellen in der Schulsystementwicklung und Prozesse ihrer Rationalisierung
Björn Hermstein
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Wirkungslogik als Kommunikationsinstrument an den Schnittstellen zwischen Bildungsverwaltung, Bildungswissenschaft und Bildungspraxis
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Wissenschaft-Praxis-Partnerschaften im Bildungsbereich: Die Förderung einer evolutionären Logik zur Systemverbesserung
William R. PenuelErin Marie FurtakCaitlin Farrell
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Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem
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Effekte von integrativer Führung auf die Datennutzung von Lehrkräften
Habibe ErcanUlrike HartmannDirk RichterJenny KuschelCornelia Gräsel
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Der Capability Approach als theoretisch-normative Grundlage für das Monitoring von Bildungsgerechtigkeit
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Die Schulaufsicht als vernachlässigte Akteurin der Schulreform. Eine Sammelbesprechung
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