Ausgabe 3/2009, 101. Jahrgang S. 277–284
Plädoyer für ein koordiniertes Zusammenspiel in der Schulsystemgestaltung
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART100233
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Against the background of the experiences regarding school reforms during the last decades, this article accounts for an insufficient coordination of quality management and quality improvement as a decisive problem with regard to the formation of the school system. It pleas for an orchestration of the instruments and for a synchronization of the activities on the different levels of the school system.
Schlagworte
school reform, educational planning, school improvement
APA-Zitation
Steffens U. (2009). Plädoyer für ein koordiniertes Zusammenspiel in der Schulsystemgestaltung. DDS – Die Deutsche Schule, 101(3), 277-284. https://www.waxmann.com/artikelART100233