Ausgabe 3/2014, 37. Jahrgang S. 4–11
Global Teacher für die Weltgesellschaft!? Theoretische Überlegungen zu den Kompetenzen von Lehrkräften, um Globales Lernen kompetenzorientiert zu unterrichten
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART101553
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This article offers historical-systematical suggestions to debate competence and competencies concerning educational and profession theoretical debates. This is the starting point for reflections on intended competencies of Global Learning as well as competence-fields of global teachers to provide a competence-oriented dealing with these.
Schlagworte
Global Learning, competence, competencies, teacher-professionalism, Global Teacher
APA-Zitation
Lang-Wojtasik G. (2014). Global Teacher für die Weltgesellschaft!? Theoretische Überlegungen zu den Kompetenzen von Lehrkräften, um Globales Lernen kompetenzorientiert zu unterrichten. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 37(3), 4-11. https://www.waxmann.com/artikelART101553
