Thomas Widmer

Hinweise zur Konzeption und Realisierung von Meta-Evaluationen

Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART105277
.doi: https://doi.org/10.31244/zfe.2023.01.06

Artikel kaufen

Abstract

Was lässt sich aus Meta-Evaluationen lernen? Meta-Evaluationen, verstanden als Evaluationen von einer oder mehreren Evaluationen, verfolgen mitunter das Ziel, Hinweise zur Weiterentwicklung der Evaluation zu geben. Dieser Artikel beabsichtigt, Meta-Evaluationserfahrungen aufzuarbeiten, um damit Hinweise für die zukünftige Ausgestaltung von Meta-Evaluationen zu geben. Anhand von neun Fällen werden die Erfahrungen bei der Konzeption und Realisierung von Meta-Evaluationen aufgearbeitet. Diese bewerten zwischen einer und 126 Primärstudien, sie arbeiten mit unterschiedlichen Bewertungskriterien und Methoden. Schließlich ist auch die Frage aufzuwerfen, welche Folgen Meta-Evaluationen haben (können). Gestützt auf einen Fallvergleich formuliert der Beitrag Hinweise zur Ausgestaltung und Umsetzung zukünftiger Meta-Evaluationen.

Schlagworte
Meta-Evaluation, Evaluationsqualität, Evaluationsstandards

APA-Zitation
Widmer T. (2023). Hinweise zur Konzeption und Realisierung von Meta-Evaluationen. Zeitschrift für Evaluation, 22(1), 100-119. https://doi.org/10.31244/zfe.2023.01.06