Ausgabe 2/2022, 14. Jahrgang
Ariane S. Willems, Katharina Dreiling
Erklären individuelle Motivationsprofile von Schülerinnen und Schülern Unterschiede in ihrer Feedbackwahrnehmung im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe?
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART105033
