Ausgabe 2/2024, 116. Jahrgang S. 185–189
Vera Busse, Sina Schürer, Stefanie van Ophuysen
Das Projekt Kooperativ, kompetent, motiviert Schreiben
Ein Interventionsprojekt zur Förderung von Schreibkompetenz, Schreibmotivation und sozialer Partizipation in Grundschule und Ganztag („KommSchreib!“)
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART105785
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2024.02.06
Abstract
Vorgestellt wird das noch laufende BMBF-geförderte Interventionsprojekt „KommSchreib!“ an Grundschulen, dessen Ziel die Förderung von Schreibkompetenz, Schreibmotivation und sozialer Partizipation ist. Die Interventionsmaßnahmen werden im Unterricht und ergänzend in Arbeitsgemeinschaften im Offenen Ganztag in den Jahrgängen 3 und 4 durchgeführt. Zentrale Bausteine sind dabei die Förderung prozessorientierten Schreibens und die Stärkung kooperativen Lernens.
Schlagworte
Literalität, Sprachbildung, Lehrerfortbildung, Inklusion, Feedback
APA-Zitation
Busse, V., Schürer, S. & van Ophuysen S. (2024). Das Projekt Kooperativ, kompetent, motiviert Schreiben: Ein Interventionsprojekt zur Förderung von Schreibkompetenz, Schreibmotivation und sozialer Partizipation in Grundschule und Ganztag („KommSchreib!“). DDS – Die Deutsche Schule, 116(2), 185-189. https://doi.org/10.31244/dds.2024.02.06
