Ausgabe 4/2019, 111. Jahrgang S. 379–390
Digitale Ungleichheit als Herausforderung für Medienbildung
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART103899
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2019.04.02
Abstract
Digitale Medien werden als relevant für gesellschaftliche Teilhabe in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten betrachtet. Dieser Beitrag fokussiert unterschiedliche Dimensionen der (Re-)Produktion digitaler Ungleichheit in und zwischen Familie, Kinder- und Jugendhilfe sowie Schule und schlägt eine analytisch-reflexive Perspektive von Medienbildung vor, die Subjekt wie Strukturen in den Blick nimmt.
Schlagworte
digitale Ungleichheit, digitale Medien, Medienbildung
APA-Zitation
Kutscher N. (2019). Digitale Ungleichheit als Herausforderung für Medienbildung. DDS – Die Deutsche Schule, 111(4), 379-390. https://doi.org/10.31244/dds.2019.04.02
