Soziale Ungleichheit und Globales Lernen

Herausgeber:innen: Heidi GrobbauerNorbert Frieters-Reermann

Kurzlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100469
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2022.04

Soziale Ungleichheit: global, beständig, herausfordernd
Heidi GrobbauerMargarita Langthaler
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Umweltgerechtigkeit als Bildungsthema und Lebensrealität – milieuspezifische Gelingensbedingungen im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Norbert Frieters-ReermannLaura Maren HarterMartin Hieronymus
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Interview mit Erika Tiefenbacher & Bich Bui: Globales Lernen in der Schop79 – von einer Brennpunktschule zu einer Leuchtturmschule
Heidi Grobbauer
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Der Strukturwandel im Rheinischen Revier – eine Herausforderung für sozioökologische Veränderungen und ein Auftrag für BNE
Silvia Hamacher
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Global Citizenship Education aus einer feministischen Perspektive als Ansatz in der Basisbildung – ein Beispiel aus der Praxis
Rosemarie Schöffmann
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Reflectories zur Förderung von Kompetenzen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Katja WrengerGabriele SchrüferNina Brendel
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Junges Engagement in globalen Zusammenhängen: Welche Räume und Strukturen brauchen junge Menschen für ehrenamtliche Tätigkeiten in NGOs?
Karla-Felicitas Braun
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Bericht zur Tagung der Kommission BNE 2022: Ökologische, gesellschaftliche und individuelle Umbrüche und ihre Bedeutung für Bildung für nachhaltige Entwicklung
Mandy Singer-BrodowskiHelge KminekVerena Holz
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International Summer School explores the use of literature in the study of Global Education and Learning11
Raffaella Faggioli
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100 Jahre Paulo Freire: Rückblick und Impulse – Erziehung zur Befreiung und Transformation
Kira Funke
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Wlossek, I. (2020): Das Ausland als Lern- und Experimentierfeld. Eine explorative Studie zu Langzeitauslandsaufenthalten im Jugendalter
Sonja Richter
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