Effects of private tutoring

Herausgeber:innen: Karin GuillBirgit Spinath

Kurzlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100312

Warum nehmen Eltern Nachhilfe für ihre Kinder in Anspruch?
Judith IresonKatie Rushforth
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Effektivität von Nachhilfeunterricht in Mathematik im Hinblick auf subjektive und objektive Indikatoren der Schulleistung
Karin GuillWilfried Bos
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Brauchen wir ein spezielles Interventionsprogramm für rechenschwache Kinder oder ist Nachhilfe genug?
Katharina LambertBirgit Spinath
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Die heimliche Privatisierung öffentlicher Bildung in Kambodscha: Gerechtigkeitsspezifische Auswirkungen von Nachhilfeunterricht
William C. BrehmIveta Silova
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Diskussion: Nachhilfeunterricht aus der Perspektive von Bronfenbrenner
Christoph Mischo
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Diskussion: Bedingungen, Prozesse und Effekte von Nachhilfe
Jörg Wittwer
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Facetten der Lehrerfortbildungsmotivation – eine faktorenanalytische Betrachtung
Daniela RzejakJosef KünstingFrank LipowskyMartin FischerUwe DezhgahiAnke Reichardt
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Koyama, Jill (2010). Making failure pay: For-Profit tutoring, high-stakes testing, and public schools
Scott Davies
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Dohmen, Dieter, Erbes, Annegret, Fuchs, Kathrin & Günzel, Juliane (2008). Was wissen wir über Nachhilfe? Sachstand und Auswertung der Forschungsliteratur zu Angebot, Nachfrage und Wirkungen
Thomas Mayr
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Bray, Mark & Lykins, Chad (2012). Shadow education: Private supplementary tutoring and its implications for policy makers in Asia
Yangboon Kim
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