Ausgabe 1/2023, 115. Jahrgang S. 6–10
Kathrin Dedering, Denise Demski, Julia Gerick, Svenja Mareike Schmid-Kühn
Editorial zum Schwerpunktthema: Schulentwicklung und Widerstand
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART105236
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2023.01.01
APA-Zitation
Dedering, K., Demski, D., Gerick, J. & Schmid-Kühn S. (2023). Editorial zum Schwerpunktthema: Schulentwicklung und Widerstand. DDS – Die Deutsche Schule, 115(1), 6-10. https://doi.org/10.31244/dds.2023.01.01
