Auf die Lehrperson und ihren Unterricht kommt es an

Zehn Jahre empirische Professions- und Unterrichtsforschung im IZeF der Universität zu Köln

2024, 294 Seiten, broschiert, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-4876-6

Mit Beiträgen von
Andreas Bach, Irit Bar-Kochva, Horst Biedermann, Stefanie Bredthauer, Christian Brühwiler, Tobias Dohmen, Katrin Eiben, Tim Engartner, Kristina Gerhard, Tobias Hagen, Charlotte Hanisch, Petra Hanke, Sandra Heine, Marie Heijens, Tobias Heinemann, Thomas Hennemann, Lena Hollenstein, Angela Jochum, Gabriele Kaiser, Kai Kaspar, Michaela Katstaller, Johannes König, Charlotte Kramer, Johanna Krull, Tatjana Leidig, Matthias Martens, Conny Melzer, Janine Mühle, Jannik Nitz, Hanna Rauterkus, Hans-Joachim Roth, Marco Rüth, Irina Tabitha Sachs, Moritz Sahlender, Josef Schrader, Hannes Schröter, Sarah Strauß, Leonie Verbeck, Lilith Voeth, Sophie Volk, Stella Wasenitz

Diese Publikation steht open access zur Verfügung

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Die Professionalität von Lehrpersonen und die Qualität ihres Unterrichts als erklärungsmächtige Faktoren für das Lernen ihrer Schüler:innen rücken seit vielen Jahren zunehmend in den Aufmerksamkeitsfokus der nationalen wie internationalen empirischen Bildungsforschung. Vor diesem Hintergrund wurde im Jahr 2014 an der Universität zu Köln das Interdisziplinäre Zentrum für empirische Lehrer:innen- und Unterrichtsforschung (IZeF) gegründet. Als wissenschaftliche Einrichtung leistet es wichtige Beiträge zur empirischen Forschung in einschlägigen Themenfeldern. Im Jahr 2024 ist es anlässlich des zehnjährigen Jubiläums des Zentrums an der Zeit für eine Zusammenschau von Kernergebnissen aus diversen Forschungsprojekten.
Dieser Band gibt einen Überblick über Erreichtes, vertieft Exemplarisches und zeigt zugleich die zentralen Entwicklungsperspektiven des IZeF für die kommenden Jahre auf. Die thematischen Schwerpunkte des IZeF liegen in den Bereichen Kompetenzmessung und Wirksamkeit der Lehrer:innenbildung, Medien und Digitalisierung, Sprachliche Bildung, Persistenz und Wandel von Schule, Unterricht und Lehrer:innenberuf sowie Psychische Gesundheit in Bildungsinstitutionen. Aus jedem dieser fünf Bereiche werden im vorliegenden Band zwei Forschungsprojekte exemplarisch dargestellt. Zwei weitere Kapitel reflektieren und bilanzieren die bisher geleistete interdisziplinäre Forschung des IZeF aus sonderpädagogischer und fachdidaktischer Perspektive.