Bernd Ahrbeck,
Ulrike Fickler-Stang,
Rainer Lehmann,
Katharina Weiland
Anfangserfahrungen mit der Entwicklung der inklusiven Schule in Berlin
Eine exploratorische Studie im Rahmen von Schulversuchen
2021, 280 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4410-2
Die gemeinsame Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung stellt ein anspruchsvolles Unterfangen dar, das sorgfältig geplant und evaluiert werden muss, um allen Kindern chancengleiche Bildungsmöglichkeiten bieten zu können. Der AiBe-Bericht gibt mögliche Antworten auf diese drängenden Fragen der Inklusion. Als Langzeitstudie leistet er einen Beitrag zu den wichtigen Debatten über die Gestaltung inklusiver Bildung in Berlin und darüber hinaus. Durch die umfängliche wissenschaftliche Begleitung des Prozesses für eine gelingende Inklusion werden dabei bereits etablierte/eingerichtete Schulversuche untersucht und Gelingensaspekte einer gemeinsamen Beschulung unter verschiedenen Ausgangsbedingungen bestimmt.