Christoph Kühberger,
Roland Bernhard,
Christoph Bramann
(Hrsg.)
Das Geschichtsschulbuch
Lehren – Lernen – Forschen
2019, Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, Band 6, 208 Seiten, broschiert, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-4072-2
Mit Beiträgen von
Heinrich Ammerer,
Roland Bernhard,
Christoph Bramann,
Nicola Brauch,
Ulf Brefeld,
Wolfgang Buchberger,
Christian Heuer,
Christoph Kühberger,
Waltraud Schreiber,
Holger Thünemann,
Ulrich Trautwein,
Wolfgang Wagner
Pressestimmen
Ein differenziertes empirisches Methoden-Set ermöglicht beeindruckende Forschungsergebnisse zur Nutzung von Schulbüchern im Geschichtsunterricht, wodurch eine große Lücke in der geschichtsdidaktischen Schulbuchforschung geschlossen wird.
Sabrina Schmitz-Zerres, in: sehepunkte 20 (2020), Nr. 10 [15.10.2020].
Insgesamt handelt es sich um aktuelle Beiträge zu einem spezialisierten, aber wichtigen Teilbereich der Fachdidaktik Geschichte.
Stefan Endres, in: geschichte für heute 3/2020, S. 132.
Der anregende Band setzt nicht nur den Deckel auf ein weiteres Projekt, sondern gibt tatsächlich sehr handfeste Anregungen zur Schulbucharbeit sowie für die Weiterentwicklung von Geschichtsschulbüchern an die Hand.
Hiram Kümper, in: ZEITARBEIT 2/2020, S. 187 f.