Nele McElvany,
Wilfried Bos,
Heinz Günter Holtappels,
Johannes Hasselhorn,
Annika Ohle-Peters
(Hrsg.)
Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität
Interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis
2018, Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung, Band 3, 168 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3778-4
Mit Beiträgen von
Jürgen Baumert,
Michael Becker,
Wilfried Bos,
Hartmut Esser,
Ilonca Hardy,
Johannes Hasselhorn,
Heinz Günter Holtappels,
Anne Christine Holtmann,
Astrid Jurecka,
Olaf Köller,
Madeleine Kreutzmann,
Kai Maaz,
Nele McElvany,
Laura Menze,
Marko Neumann,
Annika Ohle-Peters,
Susanne Prediger,
Steffen Schindler,
Franziska Schwabe,
Heike Solga,
Rainer Watermann,
Lysann Zander
Im Rahmen des 3. Dortmunder Symposiums der Empirischen Bildungsforschung wurden Theorien und der aktuelle Stand der Forschung aus unterschiedlichen Fachdisziplinen beleuchtet und Implikationen für die Empirische Bildungsforschung aufgezeigt. Dieser Band umfasst die dort diskutierten Beiträge, die sich in unterschiedlichen methodischen und inhaltlichen Ansätzen dem Tagungsthema vor allem anhand von Fragen zu möglicher Reduktion von Leistungsheterogenität sowie zu Ungleichheiten bei Bildungsübergängen näherten.
Vielleicht interessiert Sie auch:
Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge
Fragestellungen, Methoden und Ergebnisse
Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog
Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung