Eine für alles?

Christian Fischer (Hrsg.)

Eine für alles?

Schule vor Herausforderungen durch demografischen Wandel

2016,  Münstersche Gespräche zur Pädagogik,  Band 32,  160  Seiten,  broschiert,  16,90 €,  ISBN 978-3-8309-3405-9

Mit Beiträgen von
Dorit BosseSilvia GreitenBurkhard JungkampUrsula KleeGabriela KurthBirgit LehfeldtWilliam MiddendorfBritta MöhringJürgen OelkersAnne SliwkaFriedemann StöfflerMatthias TrautmannRita Zimmermann-Sutcliffe

zurück zur Übersicht

In bildungspolitischen Debatten wird gern vom Verbleib der demografischen Rendite im Schulsystem geredet. Wie lange eine solche Vorstellung angesichts der verfassungsrechtlich gebotenen Umsetzung der Schuldenbremse Bestand hat, mag dahingestellt sein. „Eine Schule für alles“ klingt jedenfalls nach einem Lösungsansatz, der es erlaubt, Bildungsqualität mit Sparzwängen zu verbinden.

Der Dokumentationsband der 32. Münsterschen Gespräche zur Pädagogik setzt hinter diese Formel ein Fragezeichen. In Frage steht in „Eine für alles?“ unter systematischen Gesichtspunkten, was „alles“ heißt. Aus schulpädagogischer Perspektive wird reflektiert, was die Gesellschaft von der Schule erwarten darf. Gefragt wird zudem, wie angesichts aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen der Bildungsauftrag des Gymnasiums und anderer Schulformen im Sekundarbereich zu bestimmen ist. Das Schulsystem der Provinz Alberta/Kanada wird als Konzept vorgestellt, das mit einer Schulform allen Schülerinnen und Schülern gerecht zu werden beansprucht. In den Blick genommen werden in der von Christian Fischer veröffentlichten Studie zudem Perspektiven für Bildungsplanung und Schulentwicklung in Deutschland. Schulpraktische Beispiele zeigen, wie sich Schulen vor Ort auf konkrete Herausforderungen durch ihr Umfeld einstellen.

Pressestimmen

Eine differenzierte Zwischenbilanz in zuversichtlicher Perspektive.
Jörg Schlömerkemper in: PÄDAGOGIK, 10/2016

Vielleicht interessiert Sie auch:

Diagnose und Förderung statt Notengebung?

Christian Fischer (Hrsg.)

Diagnose und Förderung statt Notengebung?

Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung

Schule und Unterricht adaptiv gestalten

Christian Fischer (Hrsg.)

Schule und Unterricht adaptiv gestalten

Fördermöglichkeiten für benachteiligte Kinder und Jugendliche

Damit Unterricht gelingt

Christian Fischer (Hrsg.)

Damit Unterricht gelingt

Von der Qualitätsanalyse zur Qualitätsentwicklung

(Keine) Angst vor Inklusion

Christian Fischer (Hrsg.)

(Keine) Angst vor Inklusion

Herausforderungen und Chancen gemeinsamen Lernens in der Schule