Markus Pissarek,
Martin Wieser,
Judith Koren,
Vesna Kucher,
Verena Novak-Geiger
(Hrsg.)
Projektbezogene Kooperation von Schule und Universität
Synergien, Gelingensbedingungen, Evaluation
2022, 310 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4497-3
Mit Beiträgen von
Martina Damej,
Jasmin Donlic,
Stefanie Fasching,
Ilse Geson-Gombos,
Peter Gstettner,
Ingrid Huber,
Elvisa Imširović,
Elisabeth Jaksche-Hoffman,
Horst Kanzian,
Barbara Klema,
Judith Koren,
Konrad Krainer,
Vesna Kucher,
Vanessa Kump,
Daniela Lehner,
Ingrid Lippitz,
Peter Mandl,
Iris Mallweger-Grasser,
Verena Novak-Geiger,
Katharina Evelin Perschak,
Hans Karl Peterlini,
Markus Pissarek,
Peter Posch,
Franz Rauch,
Elisa Rauter,
Verena Reumüller,
David Sabitzer,
Isabella Sandner,
Peter Schartner,
Tamina-Melanie Scherde,
Edith Schneider,
Sara Schönberg,
Julia Stopper,
Anna Strobach,
Agnes Turner,
Thomas Michael Weissel,
Karin Wetschanow,
Martin Wieser,
Hermann Wilhelmer,
Isabell Winter
Pressestimmen
Der vorgelegte Sammelband kann als einer der vielen Erträge eines jahrzehntelangen Engagements der Universität Klagenfurt respektive ihrer LehrerInnenbildungsinstitutionen in der Kooperation von Universitätund Schule gewertet werden. [...] Als ein wesentliches Fazit dieser Evaluierung, aber auch insgesamt dieses für verschiedene Zielgruppen (Lehrpersonen, DirektorInnen, in der LehrerInnenbildung engagierte BildungsforscherInnen) sehr lesenswertenSammelbandes kann die Herausarbeitung von zentralen Gelingensbedingungen in der Kooperation von Universität und Schule gesehen werden.
Urlike Greiner, in: Politisches Lernen, 42. Jahrgang, Heft 1-2 (2024), S. 70 f.