Optimalklassen: Mehrebenenanalytische Untersuchungen

Eine Analyse hierarchisch strukturierter Daten am Beispiel des Leseverständnisses

2002, Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Band 27, 210 Seiten, E-Book (PDF), 22,90 €, ISBN 978-3-8309-6095-9

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In Optimalklassen sind die von den Schülern erbrachten Leistungen weitestgehend unabhängig von ihrem Sozialstatus. Doch was zeichnet diese Klassen aus? Um diese Frage zu beantworten werden in diesem Band Mehrebenenanalysen zum Leseverständnis von Vierzehnjährigen vorgestellt. Am Beispiel der 1991 im Rahmen der Internationalen Reading Literacy Study der IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) erhobenen Daten wird auf Besonderheiten bei der Analyse von hierarchisch strukturierten Daten hingewiesen. Darüber hinaus wird das Einheitsschulsystems der ehemaligen DDR mit dem gegliederten Schulsystems der Bundesrepublik verglichen.

Pressestimmen

[...] ist die Arbeit schon deshalb sehr lesenswert, weil sie einen ausgezeichneten Überblick über die Forschungsliteratur zum Thema "Chancengleichheit" und "Chancenausgleich" bietet und in ihrer methodischen Anlage beispielhaft dafür ist, wie man mit modernen, datenangemessenen statistischen Methoden (wie Hierarchical Linear Modeling) komplexe Fragestellungen angeht.
Andreas Helmke in: Zeitschrift für Pädagogik. H. 3/2003. S. 446f.