Digitales Lernen in der Grundschule IV

Fachdidaktische Perspektiven auf den Einsatz digitaler Werkzeuge

2024,  288  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4927-5

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive II

2023,  274  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4710-3

Digitale Lehre nachhaltig gestalten

2022,  268  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-4633-5

Digitales Lernen in der Grundschule III

Fachdidaktiken in der Diskussion

2022,  408  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4591-8

Digitales Lernen in der Grundschule II

Aktuelle Trends in Forschung und Praxis

2020,  396  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4196-5

Multiperspektivische Analysen von Lehr-Lernprozessen

Mathematikdidaktische, multimodale, digitale und konzeptionelle Ansätze

2020,  248  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4176-7

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive I

Aktuelle Themen, Arbeiten und Fragen

2019,  314  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3975-7

Digitales Lernen in der Grundschule

Fachliche Lernprozesse anregen

2018,  236  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3792-0

Geometrische Aktivitäten und Gespräche von Kindern im Blick qualitativen Forschens

Mehrperspektivische Ergebnisse aus den Projekten erStMaL und MaKreKi

2017,  242  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3733-3

Die Projekte erStMaL und MaKreKi

Mathematikdidaktische Forschung am „Center for Individual Development and Adaptive Education“ (IDeA)

2011,  288  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2604-7

Auf den Spuren Interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik

Götz Krummheuer zum 60. Geburtstag

2010,  1. Auflage, 328  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2398-5