Kronsfoth, Katharina

Geb. 1991, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen
Universität München, TUM School of Education, Teach@TUM.

Der Zusammenhang zwischen Führungsdimensionen in der Schulleitung und der Nutzung von Ergebnisrückmeldungen aus Vergleichsarbeiten

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

110. Jahrgang, 1/2018

Der Zusammenhang zwischen Führungsdimensionen in der Schulleitung und der Nutzung von Ergebnisrückmeldungen aus Vergleichsarbeiten

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