Hermstein, Björn

Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung


Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung

2019,  200  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3994-8

DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung


DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2018,  304  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3836-1

Does ‚What works‘ work?<br />Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog


Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog

2018,  344  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3783-8

Zur Gerechtigkeit von Schule


Zur Gerechtigkeit von Schule

Theorien, Konzepte, Analysen

2015,  408  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3290-1

Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen


Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen

2014,  366  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3147-8

Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Jahrgang, 3/2015

Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung

zum Artikel

Kritische Schulsystementwicklungsforschung

Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“

11. Jahrgang, 1/2019

Kritische Schulsystementwicklungsforschung

zum Artikel

Wer spielt warum mit? Schnittstellen in der Schulsystementwicklung und Prozesse ihrer Rationalisierung

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Jahrgang, 1/2021

Wer spielt warum mit? Schnittstellen in der Schulsystementwicklung und Prozesse ihrer Rationalisierung

zum Artikel

Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Schulsystem unter dem Eindruck demografischen Wandels

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

114. Jahrgang, 2/2022

Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Schulsystem unter dem Eindruck demografischen Wandels

zum Artikel

Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

114. Jahrgang, 2/2022

Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität

zum Artikel