Trapp, Ulrike

Ulrike Trapp war bis 2008 Lehrerin an einer Gesamtschule in Wuppertal. Im Anschluss arbeitete sie als Beraterin für sprachliche Bildung bei der Landesweiten Koordinierungsstelle der Kommunalen Integrationszentren NRW (LaKI), wo sie bis 2021 innovative Sprachbildungs- und Qualifizierungskonzepte entwickelte und begleitete, u.a. die Module ‚Durchgängige Sprachbildung und pädagogische Professionalität in der Migrationsgesellschaft‘ und das zweijährige Modellprogramm ‚Sprachschätze‘, das mit den Kollegien von 25 Grundschulen umgesetzt wurde. Seit 2010 nahm sie Lehraufträge an der Westfälischen Wilhelms-Universität, Arbeitsstelle für interkulturelle Pädagogik, und an der Bergischen Universität Wuppertal, School of Education, wahr. Thematische Schwerpunkte dieser Lehrtätigkeit sind Pädagogische Professionalität und Konzepte Durchgängiger Sprachbildung sowie Mehrsprachigkeit und sprachbiografisches Digitalstorytelling.

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Sprachbildung im Sachunterricht der Grundschule


Sprachbildung im Sachunterricht der Grundschule

Mit dem Scaffolding-Konzept unterwegs zur Bildungssprache

2020,  2. Auflage, 76  Seiten,  broschiert,  mit Film,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-4180-4

Wege zur Bildungssprache im Sachunterricht


Wege zur Bildungssprache im Sachunterricht

Sprachbildung in der Grundschule auf der Basis von Planungsrahmen

2015,  120  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3257-4