Schwab, Susanne

Prof. Dr. Susanne Schwab: Professorin für Methodik und Didaktik in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung, School of Education am Institut für Bildungsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal, Deutschland, und Extraordinary Professor in der Research Focus Area Optentia an der North-West University, Vanderbijlpark, South Africa. Vorsitzende der Sektion Empirische pädagogische Forschung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Arbeitsschwerpunkte: Inklusionspädagogik, Lehrerprofessionalisierung, Soziale Partizipation.

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COVID-19 und Bildung


COVID-19 und Bildung

Studien und Perspektiven

2023,  760  Seiten,  broschiert,  59,90 €,  ISBN 978-3-8309-4636-6

Qualifizierung für Inklusion


Qualifizierung für Inklusion

Grundschule

2022,  202  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4513-0

Inklusive Schule und Schulentwicklung


Inklusive Schule und Schulentwicklung

Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.

2021,  314  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4354-9

Soziale Eingebundenheit


Soziale Eingebundenheit

Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung

2021,  408  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4266-5

Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich


Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich

Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016

2019,  260  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3925-2

Attitudes Towards Inclusive Schooling


Attitudes Towards Inclusive Schooling

A study on Students’, TEachers’ and Parents’ attitudes

2018,  134  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3899-6

Von der Wissenschaft in die Praxis?


Von der Wissenschaft in die Praxis?

Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der Bildungsforschung

2018,  236  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3841-5

Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz


Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Praxisbeispiele

2017,  308  Seiten,  broschiert,  mit einigen farbigen Abbildungen,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3565-0

Wahrgenommene Zusammenarbeit von KlassenlehrerInnen und SonderpädagogInnen in inklusiven Klassen in Grund- und Mittelschulen

Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“

7. Jahrgang, 2/2015

Wahrgenommene Zusammenarbeit von KlassenlehrerInnen und SonderpädagogInnen in inklusiven Klassen in Grund- und Mittelschulen

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