Weinert, Sabine
Psychologie: Entwicklung und Lernen, Universität Bamberg; Ko-Koordinatorin in FiSS I; Leitung des Verbundvorhabens: „Bildungssprachliche Kompetenzen (BiSpra II): Anforderungen, Sprachverarbeitung und Diagnostik“, Leitung des Teilprojekts Psychologie/psychologisch-pädagogische Diagnostik.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4
2024, 2. überarbeitete und aktualisierte Auflage, 256 Seiten, broschiert, Handbuch, 6 Testhefte, 6 Instruktionshefte, Audio-Daten, 99,90 €, ISBN 978-3-8309-4930-5
vergriffenTest zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4
2020, 256 Seiten, broschiert, Handbuch, 6 Testhefte, 6 Instruktionshefte, 5 Audio-CDs, 119,00 €, ISBN 978-3-8309-4175-0
Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse
2015, 240 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3288-8
Sprachförderung und Sprachdiagnostik
Interdisziplinäre Perspektiven
2013, 320 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2911-6
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
5. Jahrgang, 2/2013
Diagnose von Kompetenzen über die Lebensspanne im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS) – Editorial
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
5. Jahrgang, 2/2013
Die Erfassung von Sprachindikatoren über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
5. Jahrgang, 2/2013
NEPS-Rahmenkonzeption zur Messung von Lesekompetenz und Resultate einer Pilotstudie mit Erwachsenen
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
5. Jahrgang, 2/2013
Erfassung metakognitiven Wissens: Entwicklung und Evaluation eines Testinstruments
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
5. Jahrgang, 2/2013
Die Einbeziehung von Förderschülern in Large-Scale-Kompetenzerhebungen: Herausforderungen und Vorgehen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS)
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
12. Jahrgang, 2/2020
Soziale Disparitäten im kindlichen Wortschatz von zweijährigen Kindern und ihre Vermittlung durch sprachanregendes Interaktionsverhalten