Hußmann, Stephan
Prof. Dr. Stephan Hußmann, TU Dortmund, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM). Seine Entwicklungs- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Entwicklung sinnstiftender und kontextorientierter Lerngelegenheiten für Schule und Hochschule. Insbesondere spielen Fragen zur Inklusion und sprachanalytischen Begriffsbildungsprozessen eine Rolle.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023, 240 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4749-3
DoProfiL 2.0 – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023, 424 Seiten, broschiert, 47,90 €, ISBN 978-3-8309-4736-3
Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren
Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik
2019, 256 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4069-2
DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2018, 304 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3836-1
Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen
Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung
2017, 280 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3740-1
Mathematikunterricht im Ganztag
Lösungsansätze für einen diagnosegeleiteten und differenzierenden Unterricht
2015, 48 Seiten, geheftet, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-3316-8
Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium
Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In
2015, 554 Seiten, broschiert, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-3192-8
Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung
Das Projekt dortMINT
2013, 244 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2861-4