Porsch, Raphaela

Prof. Dr. Raphaela Porsch, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Forschungsschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsforschung,
Allgemeine Didaktik, Professions- und Lehrerbildungsforschung und Fremdsprachenforschung.

Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA)Nov 2021


Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA)

Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente

2022,  224  Seiten,  broschiert,  69,00 €,  ISBN 978-3-8309-4462-1

Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf


Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf

2021,  260  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4433-1

Das Bildungssystem in Zeiten der Krise


Das Bildungssystem in Zeiten der Krise

Empirische Befunde, Konsequenzen und Potenziale für das Lehren und Lernen

2021,  314  Seiten,  broschiert,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-4362-4

<i>„Langsam vermisse ich die Schule ...“</i>


„Langsam vermisse ich die Schule ...“

Schule während und nach der Corona-Pandemie

2020,  230  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4231-3

Werkstatt Inklusion


Werkstatt Inklusion

Ein Teilprojekt der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

2020,  254  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4125-5

Langzeitpraktika als Lernräume


Langzeitpraktika als Lernräume

Historische Bezüge, Konzeptionen und Forschungsbefunde

2019,  228  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3982-5

Lehrer-Bildungs-Forschung


Lehrer-Bildungs-Forschung

Festschrift für Ewald Terhart

2018,  270  Seiten,  gebunden,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3838-5

The professional development of primary EFL teachers


The professional development of primary EFL teachers

National and international research

2017,  224  Seiten,  paperback,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3424-0

Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium


Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium

Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In

2015,  554  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3192-8

10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule


10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule

Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011

2015,  262  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3333-5

Lernen in Vielfalt


Lernen in Vielfalt

Chance und Herausforderung für Schul- und Unterrichtsentwicklung

2013,  192  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2944-4

Schreibkompetenzvermittlung im Englischunterricht in der Sekundarstufe I


Schreibkompetenzvermittlung im Englischunterricht in der Sekundarstufe I

Empirische Analysen zu Leistungen, Einstellungen, Unterrichtsmethoden und Zusammenhängen von Leistungen in der Mutter- und Fremdsprache

2010,  1. Auflage, 256  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2376-3

Standardbasierte Testentwicklung und Leistungsmessung


Standardbasierte Testentwicklung und Leistungsmessung

Französisch in der Sekundarstufe I

2010,  1. Auflage, 360  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2274-2

Fachfremd unterrichten in Deutschland

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

108. Jahrgang, 1/2016

Fachfremd unterrichten in Deutschland

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Berufswahlüberprüfung in Praxisphasen im Lehramtsstudium: unvermeidbar und ergebnisoffen

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

111. Jahrgang, 2/2019

Berufswahlüberprüfung in Praxisphasen im Lehramtsstudium: unvermeidbar und ergebnisoffen

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