Berkemeyer, Nils
Prof. Dr. Nils Berkemeyer, Inhaber des Lehrstuhls für Schulpädagogik und Schulentwicklung an der Universität Jena.
2012 Habilitation zum Dr.habil. im Fachbereich Erziehungswissenschaft und Soziologie der Technischen Universität Dortmund.
Forschungsinteressen:
- Gerechtigkeit im Schulsystem
- Schulsystementwicklungsforschung
- Steuerung des Schulsystems/schulische
- Governance/Schulreform
- Schulinterne Steuerung und schulinternes Management
- Regionalisierung im Schulsystem
- Netzwerke im Bildungsbereich
- Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Professionalisierung
- Lehrer(aus)bildungsforschung
- Neue Formen der Leistungsbeurteilung
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich
2024, 394 Seiten, broschiert, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-4822-3
„Neue Steuerung“ – Renaissance der Kybernetik?
2020, 168 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4161-3
Empirische Bildungsforschung – eine Standortbestimmung
2019, 200 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3994-8
Schulische Vernetzung in der Praxis
Wie Schulen Unterricht gemeinsam entwickeln können
2018, 100 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-3833-0
Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog
2018, 344 Seiten, broschiert, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-3783-8
Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen
2017, 320 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3526-1
Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung
2017, 160 Seiten, broschiert, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3418-9
Schulqualität – Bilanz und Perspektiven
Grundlagen der Qualität von Schule 1
2016, 364 Seiten, broschiert, 36,90 €, ISBN 978-3-8309-3485-1
Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken
2016, 196 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3362-5
Theorien, Konzepte, Analysen
2015, 408 Seiten, broschiert, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-3290-1
Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt „Schulen im Team“
2015, 192 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2306-0
Forschung, Praxis, Perspektiven
2015, 224 Seiten, broschiert, zweifarbig, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3222-2
Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren
2015, 194 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3134-8
Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf
2014, 2. überarbeitete und erweiterte Auflage, 1030 Seiten, gebunden, 79,90 €, ISBN 978-3-8309-3075-4
Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
2014, 366 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3147-8
Diskussionen, Befunde und Perspektiven
2013, 244 Seiten, gebunden, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2903-1
Deregulierung im Bildungswesen
2012, 370 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2766-2
Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?
Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem
2011, 1. Auflage, 360 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2569-9
Interdisziplinäre Betrachtungen
2010, 1. Auflage, 242 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2139-4
Eine Übersicht zu aktuellen Netzwerkprojekten
2009, 1. Auflage, 188 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2113-4
Unterrichtsentwicklung in Netzwerken
Konzeptionen, Befunde, Perspektiven
2008, 346 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-1970-4
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
101. Jahrgang, 1/2009
„Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften – Professionsforschung versus Kompetenzforschung“
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
105. Jahrgang, 3/2013
Regionale Bildungsbüros als Boundary Spanner
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
107. Jahrgang, 3/2015
Thematisierungen von Bildungsmonitoringinstrumenten seitens der Bildungsforschung
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
2. Jahrgang, 1/2010
Knowledge Conversion in School Networks
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
7. Jahrgang, 1/2015
Regionalisierung im schulischen Kontext
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
7. Jahrgang, 1/2015
Regionale Bildungslandschaften
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
7. Jahrgang, 3/2015
Organisationskultur im schulischen Kontext: Einsatz eines theoriebasierten Instruments zur Erforschung von Schulkultur
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
11. Jahrgang, 1/2019
Kritische Schulsystementwicklungsforschung
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
111. Jahrgang, 4/2019
Multiparadigmatische Lehrerbildung – Fortschritt, Überforderung oder Rückschritt?
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 2/2023
Institutionalisierung der Lehrkräftebildung – warum so zaghaft?
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
115. Jahrgang, 3/2023
Warum Schulentwicklung(sforschung) und Bildungsverantwortliche eine klare Vorstellung von sozialer Gerechtigkeit benötigen
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
116. Jahrgang, 1/2024
Das neue Bildungsgrundrecht im Spiegel von Empirie und Gerechtigkeitstheorie