Sauerwein, Markus

Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus


Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus

Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform

2019,  240  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3964-1

Does ‚What works‘ work?<br />Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog


Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog

2018,  344  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3783-8

Der Capability Approach als theoretisch-normative Grundlage für das Monitoring von Bildungsgerechtigkeit

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Jahrgang, 1/2021

Der Capability Approach als theoretisch-normative Grundlage für das Monitoring von Bildungsgerechtigkeit

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Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

114. Jahrgang, 2/2022

Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität

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Globale Kompetenzen als Capabilities? Eine Betrachtung der PISA-Konzeption globaler Kompetenzen aus der Perspektive des Capability Approach

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

45. Jahrgang, 1/2022

Globale Kompetenzen als Capabilities? Eine Betrachtung der PISA-Konzeption globaler Kompetenzen aus der Perspektive des Capability Approach

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