Holzberger, Doris

Prof. Dr. Doris Holzberger lehrt an der Technischen Universität München im Forschungsgebiet der empirischen Bildungsforschung mit Schwerpunkt auf die Schul- und Unterrichtsforschung.

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ORCID:  0000-0001-6535-289X

Selbstreguliertes Lernen fördern


Selbstreguliertes Lernen fördern

Lernstrategien im Unterricht erfolgreich vermitteln

2023,  32  Seiten,  geheftet,  18,90 €,  ISBN 978-3-8309-4811-7

Selbstwirksamer vor der Klasse!


Selbstwirksamer vor der Klasse!

Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften

2023,  40  Seiten,  geheftet,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-4715-8

Geschlechterunterschiede im Bildungskontext


Geschlechterunterschiede im Bildungskontext

Von wissenschaftlichen Studien zu Impulsen für die Unterrichtspraxis

2022,  32  Seiten,  geheftet,  15,90 €,  ISBN 978-3-8309-4534-5

Elternbeteiligung im schulischen Kontext


Elternbeteiligung im schulischen Kontext

Potenzial zur Förderung des schulischen Erfolgs von Schülerinnen und Schülern

2021,  40  Seiten,  geheftet,  14,99 €,  ISBN 978-3-8309-4366-2

Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler fördern


Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler fördern

Einblicke in Forschung und Praxis

2020,  32  Seiten,  geheftet,  15,90 €,  ISBN 978-3-8309-4257-3

PISA 2018


PISA 2018

Grundbildung im internationalen Vergleich

2019,  266  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4100-2

Wie gelingen MINT-Schulen?


Wie gelingen MINT-Schulen?

Anregungen aus Forschung und Praxis

2016,  36  Seiten,  geheftet,  9,99 €,  ISBN 978-3-8309-3571-1

Bedingungen und Effekte guten Unterrichts


Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

2016,  198  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3401-1

Elternbeteiligung als Potenzial zur Förderung des schulischen Erfolgs

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

113. Jahrgang, 3/2021

Elternbeteiligung als Potenzial zur Förderung des schulischen Erfolgs

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