Lorenz, Ramona
Ramona Lorenz, PD Dr., Akademische Rätin, Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund. Arbeitsgebiete/-schwerpunkte: (z. B.: Schultheorie, Bildungs- und Schulforschung im Bereich Schulentwicklung und Schulwirksamkeit, Organisationsentwicklung und Evaluation): Empirische Schul- und Unterrichtsforschung, digitale Medien in Schule und Unterricht, Neue Steuerung und zentrale Prüfungsformate in der Schule, geschlechtsspezifische Leistungsunterschiede von Schülerinnen und Schülern.
ORCID: 0000-0002-5733-5421
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen
2024, 376 Seiten, broschiert, 89,00 €, ISBN 978-3-8309-4899-5
Evaluation des Bildungssystems
Welche Erkenntnisse liefern aktuelle Schulleistungsstudien?
2024, 122 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4834-6
Lernen in und für die Schule im Zeitalter der Digitalität
Chancen und Herausforderungen für Lehrkräfte, Unterricht und Lernende
2023, 134 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4790-5
Studien und Perspektiven
2023, 760 Seiten, broschiert, 59,90 €, ISBN 978-3-8309-4636-6
Lesekompetenz von Grundschulkindern im internationalen Vergleich und im Trend über 20 Jahre
2023, 264 Seiten, broschiert, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-4700-4
Schule digital – der Länderindikator 2021
Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017
2022, 212 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4544-4
Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich
2020, 288 Seiten, broschiert, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-4060-9
Schule digital – Handreichung zur schulischen Medienarbeit
2018, 40 Seiten, geheftet, 14,90 €, ISBN 978-3-8309-3858-3
Digitalisierung in der schulischen Bildung
Chancen und Herausforderungen
2018, 120 Seiten, broschiert, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3757-9
Schule digital – der Länderindikator 2017
Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017
2017, 296 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3699-2
Entwicklung und Qualität des Schulsystems
Neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen
2017, 264 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3626-8
Schule digital – der Länderindikator 2016
Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich
2016, 292 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3540-7
Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen
2016, 228 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3441-7
Schule digital – der Länderindikator 2015
Vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich
2015, 238 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3400-4
Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien
Praxistipps für die Ganztagskoordination
2015, 48 Seiten, geheftet, 19,99 €, ISBN 978-3-8309-3328-1
Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
2014, 366 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3147-8
Grundschule in der digitalen Gesellschaft
Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011
2014, 160 Seiten, broschiert, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3020-4
Das Zentralabitur im Kontext der Bildungsgerechtigkeit
Schwierigkeit und Fairness der Abituraufgaben im Fach Englisch in NRW
2013, 276 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2951-2
Diskussionen, Befunde und Perspektiven
2013, 244 Seiten, gebunden, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2903-1
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
8. Jahrgang, 2/2016
High-stakes testing and Educational Governance – Insights and innovations in European school systems
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
8. Jahrgang, 2/2016
Geschlechterunterschiede im Zentralabitur?