Dumont, Hanna

Hanna Dumont, Dr. phil., Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Berlin. Arbeitsgebiete/-schwerpunkte: (z. B.: Schultheorie, Bildungs- und Schulforschung im Bereich Schulentwicklung und Schulwirksamkeit, Organisationsentwicklung und Evaluation), Soziale Disparitäten im Bildungssystem, Konsequenzen von Leistungsgruppierungen, elterliches Engagement und elterliche Hausaufgabenhilfe, Individuelle Förderung und adaptiver Unterricht.

ORCID:  0000-0003-2910-6311

Kognitive Aktivierung unter der LupeDez 2024


Kognitive Aktivierung unter der Lupe

Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Weiterentwicklung eines prominenten Konstrukts

2024,  532  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4901-5

SchuMaS – Schule macht stark


SchuMaS – Schule macht stark

Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen

2024,  368  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4910-7

Transfer im Kontext Schule


Transfer im Kontext Schule

Potenziale und Herausforderungen – Beiträge aus der EMSE-Netzwerk-Tagung

2024,  152  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4902-2

Entwicklung und Qualität des Schulsystems


Entwicklung und Qualität des Schulsystems

Neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen

2017,  264  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3626-8

Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem


Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem

Potenziale und Herausforderungen in Berlin

2017,  510  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3628-2

Bedingungen und Effekte guten Unterrichts


Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

2016,  198  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3401-1

Zwischen Theorie und Praxis


Zwischen Theorie und Praxis

Ansprüche und Möglichkeiten in der Lehrer(innen)bildung

2015,  244  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3069-3

Die Berliner Schulstrukturreform


Die Berliner Schulstrukturreform

Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen

2013,  1. Auflage, 304  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2946-8

Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: Schulkomposition, Schulzufriedenheit und normverletzendes Verhalten

Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“

12. Jahrgang, 1/2020

Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: Schulkomposition, Schulzufriedenheit und normverletzendes Verhalten

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Elterliche Hausaufgabenhilfe aus Kind- und Elternperspektive

Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“

15. Jahrgang, 2/2023

Elterliche Hausaufgabenhilfe aus Kind- und Elternperspektive

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