Rosen, Lisa

Dr. Lisa Rosen, seit 2016 Universitätsprofessorin für Erziehungswissenschaft an der Universität zu Köln.

Macht – Kultur – Bildung


Macht – Kultur – Bildung

Festschrift für Georg Auernheimer

2008,  332  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2031-1

Minority teachers in different educational contexts: Introduction

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

21. Jahrgang, 2/2015

Minority teachers in different educational contexts: Introduction

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Diversity in the staff room – Ethnic minority student teachers’ perspectives on the recruitment of minority teachers

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

21. Jahrgang, 2/2015

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Professionalism and multilingualism in Greece and Canada: An international comparison of (minority) teachers’ views on linguistic diversity and language practices in monolingual vs. multilingual educational systems

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

21. Jahrgang, 2/2015

Professionalism and multilingualism in Greece and Canada: An international comparison of (minority) teachers’ views on linguistic diversity and language practices in monolingual vs. multilingual educational systems

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'Can I tell my class teacher?' Newly arrived youth between language support measures and regular classes in the contemporary German school system

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

28. Jahrgang, 2/2022

'Can I tell my class teacher?' Newly arrived youth between language support measures and regular classes in the contemporary German school system

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Editorial: Transnationale schulische Bildungsräume – Rekonstruktion von (Berufs-)Biographien schulischer Akteur*innen

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

30. Jahrgang, 1/2024

Editorial: Transnationale schulische Bildungsräume – Rekonstruktion von (Berufs-)Biographien schulischer Akteur*innen

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„ich bin wirklich wieder zur Türkin ... geworden“ – berufsbiographische Perspektiven (angehender) pädagogischer Professioneller auf das Social Boundary (Un)Making im transnationalen Bildungsraum Deutscher Auslandsschulen

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

30. Jahrgang, 1/2024

„ich bin wirklich wieder zur Türkin ... geworden“ – berufsbiographische Perspektiven (angehender) pädagogischer Professioneller auf das Social Boundary (Un)Making im transnationalen Bildungsraum Deutscher Auslandsschulen

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Denied recognition of teachers’ mobility experiences – case studies of teachers returning to Germany from schools abroad

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

30. Jahrgang, 1/2024

Denied recognition of teachers’ mobility experiences – case studies of teachers returning to Germany from schools abroad

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