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Veröffentlichungen bei WAXMANN:
DoProfiL 2.0 – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023, 424 Seiten, broschiert, 47,90 €, ISBN 978-3-8309-4736-3
Schule als Ort gesellschaftlicher Teilhabe
Bildungswissenschaftliche Perspektiven, Schulkonzepte und Schulprofile im Fokus
2022, 178 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4565-9
Inklusion in der Lehramtsausbildung – Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse
2022, 266 Seiten, broschiert, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-4599-4
(Neue) Formen der Differenzierung
Schul- und Klassenprofilierung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ungleichheit
2020, 236 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4218-4
DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2018, 304 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3836-1
Bedingungen und Effekte guten Unterrichts
2016, 198 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3401-1
Schulqualität und Schulentwicklung
Theorien, Analysen und Potenziale
2014, 1. Auflage, 232 Seiten, gebunden, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3146-1
Deregulierung im Bildungswesen
2012, 370 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2766-2
Dokumentation der Erhebungsinstrumente
2010, 1. Auflage, 420 Seiten, broschiert, 98,00 €, ISBN 978-3-8309-2413-5
IGLU 2006 – die Grundschule auf dem Prüfstand
Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens
2010, 1. Auflage, 260 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2340-4
Assimilationsdiskurse und interkulturell-pädagogische Forschung
2010, 1. Auflage, 212 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2130-1
Schule im Prozess der Internationalisierung von Bildung
2010, 1. Auflage, 266 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2259-9
Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand
2009, 1. Auflage, 194 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-2222-3
Beschreiben – Verstehen – Interpretieren
Stand und Perspektiven International und Interkulturell Vergleichender Erziehungswissenschaft in Deutschland
2009, 1. Auflage, 202 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2128-8
Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
2008, 1. Auflage, 160 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-2088-5
Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
2007, 356 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-1919-3
Lesekompetenzen Luxemburger Schülerinnen und Schüler auf dem Prüfstand
Ergebnisse, Analysen und Perspektiven zu PIRLS 2006
2007, 308 Seiten, broschiert, 19,90 €, ISBN 978-3-8309-1924-7
Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“
10. Jahrgang, 1/2004
Innovationen durch Globalisierung in der europäischen Schulentwicklung: zum Beispiel die Interkulturelle Pädagogik, Europa- und Internationale Schulen
Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“
18. Jahrgang, 1/2012
Transnationale Bildungsräume im staatlichen Schulsystem
Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“
21. Jahrgang, 1/2015
Zeitliche Rahmenbedingungen für schulische Bildung im internationalen Vergleich
Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
40. Jahrgang, 3/2017
Neues aus der Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft
Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
40. Jahrgang, 4/2017
Editorial
Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
40. Jahrgang, 4/2017
Empirische Befunde zu Europaschulen in Nordrhein-Westfalen
Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
41. Jahrgang, 4/2018
Neues aus der Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
1. Jahrgang, 1/2009
Potential of the World Polity Approach and the Concept 'Transnational Educational Spaces' for the Analysis of New Developments in Education
Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“
23. Jahrgang, 1/2017
Berichte der Sektion 3 Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der DGfE
Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“
28. Jahrgang, 3/2022
A global perspective on schooling in the COVID-19 pandemic era
Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“
28. Jahrgang, 3/2022
The German school system in the COVID-19 pandemic era
Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
46. Jahrgang, 3/2023
Transformation and transnationalisation of schooling: Wherein lies the transformative potential of Global Citizenship Education?
Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“
30. Jahrgang, 1/2024
Vorwort in eigener Sache