Wissenschaftspropädeutische Methodenbildung und Methodik des Unterrichtsfaches PädagogikDez 2024

Judith KüperJörn Schützenmeister

Wissenschaftspropädeutische Methodenbildung und Methodik des Unterrichtsfaches Pädagogik

Reflexionen und Impulse

2025,  246  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4937-4

Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz

Johannes HuwerSebastian Becker-GenschowChristoph ThyssenLars-Jochen ThomsAlexander FingerLena von KotzebueErik KremserMonique MeierTill Bruckermann (Hrsg.)

Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz

Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften

2024,  144  Seiten,  broschiert,  42,90 €,  ISBN 978-3-8309-4931-2

Digitales Lernen in der Grundschule IV

Birgit BrandtLeena Bröll (Hrsg.)

Digitales Lernen in der Grundschule IV

Fachdidaktische Perspektiven auf den Einsatz digitaler Werkzeuge

2024,  288  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4927-5

Umweltbewusstsein im GeschichtsunterrichtDez 2024

Tobias Lorenz (Hrsg.)

Umweltbewusstsein im Geschichtsunterricht

2024,  Beiträge zum gesellschaftswissenschaftlichen Lernen,  Band 1,  106  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4906-0

Supporting Young Learners in Speaking English

Andreas Kullick

Supporting Young Learners in Speaking English

Tasks and Digital Technologies in Foreign Language Learning in Primary School

2024,  BildungsWelten Grundschule – Heterogenität gestalten,  Band 4,  248  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4892-6

Deeper Learning in der Lehrkräftebildung <br />Deeper Learning in Teacher Education

Marius HarringOliver MeyerValerie Krupp (Hrsg.)

Deeper Learning in der Lehrkräftebildung
Deeper Learning in Teacher Education

Interdisziplinäre und internationale Zugänge
Interdisciplinary and International Perspectives

2024,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 19,  298  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-4840-7

General Subject Didactics

Helmut Johannes VollmerMartin Rothgangel
With contributions by Ulf AbrahamHanan AlexanderZongyi DengBrian HudsonEllen KroghUlrich RiegelBernard SchneuwlyKarin Vogt

General Subject Didactics

Comparative Insights into Subject Didactics as Academic Disciplines

2024,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 18,  406  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4873-5

Fachdidaktik:en

Johannes OdendahlCaroline Bader (Hrsg.)

Fachdidaktik:en

Zum Selbstverständnis einer akademischen Disziplin: Ziele, Forschungsfelder und Methoden

2024,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 17,  188  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4813-1

Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung

Michael HemmerClaudia AngeleChristian BertschSuzanne KapelariGabriela LeitnerMartin Rothgangel (Hrsg.)

Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung

Beiträge der GFD-ÖGFD-Tagung Wien 2022

2024,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 16,  438  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-4804-9

Utopien im Unterricht

Heinrich AmmererMargot Anglmayer-GeelhaarRobert HummerMarkus Oppolzer (Hrsg.)

Utopien im Unterricht

Theoretische Verortungen – Fächerperspektiven – praktische Beispiele

2024,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 14,  220  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4726-4

Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung

Marion DöllMagdalena Michalak (Hrsg.)

Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung

2023,  Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale,  Band 3,  142  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4711-0

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive II

Birgit BrandtKerstin Gerlach (Hrsg.)

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive II

2023,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 44,  274  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4710-3

Digitale Medienbildung

Jörg ZumbachLena von KotzebueChristine W. Trültzsch-WijnenInes Deibl (Hrsg.)

Digitale Medienbildung

Pädagogik – Didaktik – Fachdidaktik

2023,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 13,  452  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4670-0

Was kann der Comic für den Unterricht leisten?

Heinrich AmmererMarkus Oppolzer (Hrsg.)

Was kann der Comic für den Unterricht leisten?

Fachdidaktische Perspektiven auf ein subversives Erzählmedium

2022,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 12,  276  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4623-6

Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

Tobias RolfesStefanie RachStefan UferAiso Heinze (Hrsg.)

Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

2022,  420  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4601-4

Digitales Lernen in der Grundschule III

Birgit BrandtLeena BröllHenriette Dausend (Hrsg.)

Digitales Lernen in der Grundschule III

Fachdidaktiken in der Diskussion

2022,  408  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4591-8

Schul- und Berufspraktische Studien und die Fachdidaktiken

Tobias LeonhardThomas RoyarMatthias SchierzChristine StreitEsther Wiesner (Hrsg.)

Schul- und Berufspraktische Studien und die Fachdidaktiken

Verhältnisbestimmungen – Methoden – Empirie

2022,  Schulpraktische Studien und Professionalisierung,  Band 7,  224  Seiten,  broschiert,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-4584-0

Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter

Melanie Beck

Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter

Eine interdisziplinäre Studie zur Entwicklung mathematisch kreativer Prozesse von Kindern unter mathematikdidaktischer und psychoanalytischer Perspektive

2022,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 43,  334  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4571-0

Relativität und Bildung

Carolin FührerFriedrich SchweitzerBernd TeschBritta Eiben-ZachFahimah UlfatPhilipp ThomasWolfgang PolleichtnerBernd GreweUwe Küchler (Hrsg.)

Relativität und Bildung

Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen

2022,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 15,  272  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4541-3

Tempus und Temporalität

Birgit MeschBenjamin Uhl (Hrsg.)

Tempus und Temporalität

Empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit

2022,  Didaktik der deutschen Sprache und Literatur,  Band 4,  280  Seiten,  broschiert,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-4504-8

Wagenscheins Pädagogik neu reflektiert

Marc MüllerSvantje Schumann (Hrsg.)

Wagenscheins Pädagogik neu reflektiert

Mit Martin Wagenschein Bildungserfahrungen verstehen und unterstützen

2022,  Gespräche zum Sachunterricht,  Band 2,  574  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4503-1

Digitale Lernbegleitungen bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben

Aileen Steffen

Digitale Lernbegleitungen bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben

Eine Interventionsstudie mit einem digitalen Spielsystem im frühkindlichen Bildungsbereich

2022,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 41,  308  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4499-7

Fachliche Bildung in der digitalen Welt

Volker FrederkingRalf Romeike (Hrsg.)

Fachliche Bildung in der digitalen Welt

Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken

2022,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 14,  522  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4454-6

BNE in Schule und Lehrkräftefortbildung

Christina LentzJürgen MentheThomas WaitzPeter Düker (Hrsg.)

BNE in Schule und Lehrkräftefortbildung

Nanotechnologie und Technikfolgenabschätzung als Chance für den Chemieunterricht

2022,  118  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-4453-9

Mehrsprachiges Mathematiklernen

Jonas WagnerArne KrauseÁngela UribeSusanne PredigerAngelika Redder

Mehrsprachiges Mathematiklernen

Von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen

2022,  Sprach-Vermittlungen,  Band 22,  310  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4399-0

Wirkmechanismen virtueller Arbeitsmittel am Beispiel des Prozentbands

Alexander Willms

Wirkmechanismen virtueller Arbeitsmittel am Beispiel des Prozentbands

Empirische Untersuchung in experimentellen Feldstudien

2021,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 39,  198  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4379-2

Kompetenzsteigerung im Argumentieren durch ein gezieltes Training im Unterricht

Dirk Brockmann-Behnsen

Kompetenzsteigerung im Argumentieren durch ein gezieltes Training im Unterricht

Ergebnisse der Langzeitstudie HeuRekAP

2021,  390  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4376-1

Falldarstellungen für eine komparative, praxeologische Seminararbeit

Carla SchelleBettina FritzscheRoswitha Lehmann-Rommel

Falldarstellungen für eine komparative, praxeologische Seminararbeit

Unterrichtssituationen aus Deutschland, Frankreich, Senegal und England

2021,  164  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-4369-3

Schule während der Corona-Pandemie

Detlef FickermannBenjamin Edelstein (Hrsg.)

Schule während der Corona-Pandemie

Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

2021,  DDS Die Deutsche Schule Beiheft,  Band 17,  234  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4331-0

Lehrkräftebildung neu gedacht

Marcus KubschStefan SorgeJulia ArnoldNicole Graulich (Hrsg.)

Lehrkräftebildung neu gedacht

Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken

2021,  268  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4349-5

Supplemental Instruction

Abbas Strømmen-BakhtiarRoger HeldeElisabeth Suzen (Hrsg.)

Supplemental Instruction

Volume 3: Organisation and Leadership

2021,  140  Seiten,  paperback,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-4326-6

Supplemental Instruction

Abbas Strømmen-BakhtiarRoger HeldeElisabeth Suzen (Hrsg.)

Supplemental Instruction

Volume 2: Student Learning Processes

2021,  164  Seiten,  paperback,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-4325-9

Supplemental Instruction

Abbas Strømmen-BakhtiarRoger HeldeElisabeth Suzen (Hrsg.)

Supplemental Instruction

Volume 1: Digital Technologies

2021,  108  Seiten,  paperback,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-4324-2

Lernen im Fach und über das Fach hinaus

Martin RothgangelUlf AbrahamHorst BayrhuberVolker FrederkingWerner JankHelmut Johannes Vollmer (Hrsg.)

Lernen im Fach und über das Fach hinaus

Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich

2021,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 13,  2. korrigierte Auflage, 598  Seiten,  broschiert,  46,90 €,  ISBN 978-3-8309-4307-5

‚Basiskonzepte‘ der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht

Michael Lübeck

‚Basiskonzepte‘ der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht

Ein Nachschlagewerk mit Aufgabenbeispielen

2020,  Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis,  161  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4261-0

Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten

Sonja Bayer

Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten

2020,  Empirische Erziehungswissenschaft,  Band 76,  294  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4247-4

Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern

Tim Sommer

Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern

2020,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 7,  168  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4242-9

Schriftliche Erzählfähigkeiten diagnostizieren und fördern

Johannes Wild

Schriftliche Erzählfähigkeiten diagnostizieren und fördern

Eine empirische Studie zum Erfassen von Textqualität in der Primar- und Sekundarstufe

2020,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 6,  256  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4240-5

Praxishandbuch 3D-Druck im Mathematikunterricht

Frederik DillingBirgitta MarxFelicitas PielstickerAmelie VoglerIngo Witzke

Praxishandbuch 3D-Druck im Mathematikunterricht

Einführung und Unterrichtsentwürfe für die Sekundarstufen I und II

2021,  260  Seiten,  broschiert,  durchgehend vierfarbig,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4223-8

Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Hanne Brandt

Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Herangehensweisen und Überzeugungen von Lehrkräften in der Sekundarstufe I

2021,  Interkulturelle Bildungsforschung,  Band 25,  302  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4230-6

<i>„Langsam vermisse ich die Schule ...“</i>

Detlef FickermannBenjamin Edelstein (Hrsg.)

„Langsam vermisse ich die Schule ...“

Schule während und nach der Corona-Pandemie

2020,  DDS Die Deutsche Schule Beiheft,  Band 16,  230  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4231-3

Vom Experiment zum Protokoll

Cana Bayrak

Vom Experiment zum Protokoll

Versuchsprotokolle schreiben lernen und lehren

2020,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 5,  212  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4229-0

The Human Rights-Based Approach to STEM Education

Tanja TajmelKlaus StarlSusanne Spintig (Hrsg.)

The Human Rights-Based Approach to STEM Education

2021,  224  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4220-7

Digitales Lernen in der Grundschule II

Birgit BrandtLeena BröllHenriette Dausend (Hrsg.)

Digitales Lernen in der Grundschule II

Aktuelle Trends in Forschung und Praxis

2020,  396  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4196-5

Sprachbildung im Sachunterricht der Grundschule

Thomas QuehlUlrike Trapp

Sprachbildung im Sachunterricht der Grundschule

Mit dem Scaffolding-Konzept unterwegs zur Bildungssprache

2020,  FörMig Material,  Band 4,  2. Auflage, 76  Seiten,  broschiert,  mit Film,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-4180-4

Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik

Jörg ZumbachGünter MareschTimo FleischerAlexander Strahl (Hrsg.)

Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik

2020,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 8,  302  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-4178-1

Mathematiklernen im Kindergarten

Anna-Marietha Vogler

Mathematiklernen im Kindergarten

Eine (mehrperspektivische) Untersuchung zu Chancen und Hürden beim frühen mathematischen Lernen in Erzieher*innen-Situationen

2020,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 37,  482  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4164-4

Haptische Zugriffe auf Gegenstände – eine Chance für historisches Lernen?

Thomas MustMartin Buchsteiner (Hrsg.)

Haptische Zugriffe auf Gegenstände – eine Chance für historisches Lernen?

Fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Impulse

2021,  180  Seiten,  broschiert,  mit zahlreichen Abbildungen,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4163-7

Dialogische Gesprächsführung im Unterricht

Maralena WeilAlexander GröschnerAnn-Kathrin SchindlerRicardo BöheimDennis HaukTina Seidel (Hrsg.)

Dialogische Gesprächsführung im Unterricht

Interventionsansatz, Instrumente und Videokodierungen

2020,  90  Seiten,  broschiert,  22,90 €,  ISBN 978-3-8309-4160-6

Kulturelle Bildung

Susanne TimmJana CostaClaudia KühnAnnette Scheunpflug (Hrsg.)

Kulturelle Bildung

Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde

2020,  424  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4150-7

Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung

Monique MeierClaudia WulffKathrin Ziepprecht (Hrsg.)

Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung

Vom Lernort Natur über Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung

2021,  266  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4118-7

SINUS.NRW: Mathematik ohne Hilfsmittel

Joachim RoßStefan-Harald Kaufmann
Unter Mitarbeit von Christina DiehlChristiane Krus

SINUS.NRW: Mathematik ohne Hilfsmittel

Illustrierende Aufgaben zu den Kompetenzerwartungen am Ende der Sekundarstufe I

2019,  Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis,  96  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-4091-3

Von Sprosse zu Sprosse

Helena van VorstElke Sumfleth (Hrsg.)

Von Sprosse zu Sprosse

Innovative Erarbeitung des Bohr'schen Atomkonzepts mit der Lernleiter

2020,  Ganz In – Materialien für die Praxis,  154  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-4093-7

Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung

Susanne Schnepel

Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung

Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen

2019,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 36,  234  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4085-2

Textlose Bilderbücher

Anne Krichel

Textlose Bilderbücher

Visuelle Narrationsstrukturen und erzähldidaktische Konzeptionen für die Grundschule

2020,  Didaktik der deutschen Sprache und Literatur,  Band 2,  272  Seiten,  broschiert,  mit zahlreichen, meist farbigen Abbildungen,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4083-8

Sprachbetrachtung im Literaturunterricht?

Thomas Landgraf

Sprachbetrachtung im Literaturunterricht?

Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II

2020,  Didaktik der deutschen Sprache und Literatur,  Band 3,  282  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4082-1

Durchgängige Sprachbildung. Qualitätsmerkmale für den Unterricht

Ingrid GogolinDrorit LengyelChristiane BainskiImke LangeUte MichelSabine RuttenHeidi Scheinhardt-Stettner
Mit einem Beitrag von Tobias Schroedler

Durchgängige Sprachbildung. Qualitätsmerkmale für den Unterricht

2020,  FörMig Material,  Band 10,  2. überarbeitete und erweiterte Auflage, 48  Seiten,  geheftet,  14,90 €,  ISBN 978-3-8309-4080-7

Dissonanzen in der Deutschlehrerbildung

Carolin FührerFelician-Michael Führer (Hrsg.)

Dissonanzen in der Deutschlehrerbildung

Theoretische, empirische und hochschuldidaktische Perspektiven

2019,  Didaktik der deutschen Sprache und Literatur,  Band 1,  242  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4047-0

Das Geschichtsschulbuch

Christoph KühbergerRoland BernhardChristoph Bramann (Hrsg.)

Das Geschichtsschulbuch

Lehren – Lernen – Forschen

2019,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 6,  208  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-4072-2

Diversitätssensible Lehrer*innenbildung

Sven OleschkoKatharina GrannemannAndrea Szukala (Hrsg.)

Diversitätssensible Lehrer*innenbildung

Theoretische und praktische Erkundungen

2022,  204  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4071-5

Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren

Bernd RalleJörg Thiele (Hrsg.)

Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren

Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik

2019,  Beiträge zur Schulentwicklung,  256  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4069-2

Mathematische Herangehensweisen beim Lösen von Einmaleinsaufgaben

Kathrin Köhler

Mathematische Herangehensweisen beim Lösen von Einmaleinsaufgaben

Eine Untersuchung unter Berücksichtigung verschiedener unterrichtlicher Vorgehensweisen und des Leistungsvermögens der Kinder

2019,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 35,  408  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4058-6

Deutsch als Fremdsprache für Juristen

Lothar BunnGabriel Kacik

Deutsch als Fremdsprache für Juristen

Lehr- und Lernmaterialien zum Zivilrecht

2019,  DaF an der Hochschule,  Band 1,  184  Seiten,  broschiert,  22,90 €,  ISBN 978-3-8309-3998-6

Teaching through Stories

Kristine Høeg KarlsenMargaretha Häggström (Hrsg.)

Teaching through Stories

Renewing the Scottish Storyline Approach in Teacher Education

2020,  444  Seiten,  paperback,  with numerous coloured illustrations,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-3986-3

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive I

Birgit BrandtKerstin Tiedemann (Hrsg.)

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive I

Aktuelle Themen, Arbeiten und Fragen

2019,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 34,  314  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3975-7

Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung

Timo LeudersEva ChristophelMichael HemmerFriederike KorneckPeter Labudde (Hrsg.)

Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung

2019,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 11,  296  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3971-9

Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt

Waltraud SchreiberBéatrice ZieglerChristoph Kühberger (Hrsg.)

Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt

Beiträge aus der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ in Eichstätt vom November 2017

2019,  340  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3902-3

Schreibförderung durch Sprachförderung

Lars Rüßmann

Schreibförderung durch Sprachförderung

Eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I

2018,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 2,  254  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3837-8

Kinder- und Jugendliteratur

Bettina BannaschEva Matthes (Hrsg.)

Kinder- und Jugendliteratur

Historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven

2018,  2. erweiterte Auflage, 260  Seiten,  broschiert,  mit zahlreichen, meist farbigen Abbildungen,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3822-4

Inklusiver Englischunterricht

Bianca RotersDavid GerlachSusanne Eßer (Hrsg.)

Inklusiver Englischunterricht

Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive

2018,  Beiträge zur Schulentwicklung,  216  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3796-8

Digitales Lernen in der Grundschule

Birgit BrandtHenriette Dausend (Hrsg.)

Digitales Lernen in der Grundschule

Fachliche Lernprozesse anregen

2018,  236  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3792-0

Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen

Sabine Schmölzer-EibingerBora BushatiChristopher EbnerLisa Niederdorfer (Hrsg.)

Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen

Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität

2018,  264  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3769-2

Schulsportforschung

Heinz AschebrockGünter Stibbe (Hrsg.)

Schulsportforschung

Wissenschaftstheoretische und methodologische Reflexionen

2017,  Beiträge zur Schulentwicklung,  222  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3751-7

Zukunftslabor Lehrentwicklung

Markus Weil (Hrsg.)

Zukunftslabor Lehrentwicklung

Perspektiven auf Hochschuldidaktik und darüber hinaus

2018,  204  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3732-6

Der Kompetenzbereich Bewertung im Biologieunterricht

Michael Lübeck
Unter Mitarbeit von Simone Hornberg-SchwetzelChristian Spieß

Der Kompetenzbereich Bewertung im Biologieunterricht

Möglichkeiten zur systematischen Konstruktion von Lernaufgaben

2018,  Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis,  160  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3696-1

Fachdidaktik inklusiv II

Myrle Dziak-MahlerThomas HennemannSvenja JasterTatjana LeidigJan Springob (Hrsg.)

Fachdidaktik inklusiv II

(Fach-)Unterricht inklusiv gestalten – Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen

2018,  LehrerInnenbildung gestalten,  Band 10,  236  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3663-3

Berufsorientierung in der Krise?

Aaron LöwenbeinFrank SauerlandSiegfried Uhl (Hrsg.)

Berufsorientierung in der Krise?

Der Übergang von der Schule in den Beruf

2017,  224  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3620-6

Sprachbildung im Geschichtsunterricht

Katharina GrannemannSven OleschkoChristian Kuchler (Hrsg.)

Sprachbildung im Geschichtsunterricht

Zur Bedeutung der kognitiven Funktion von Sprache

2018,  226  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3619-0

Erfolg und Misserfolg beim selbstregulierten Lernen

Friederike Holz-Ebeling

Erfolg und Misserfolg beim selbstregulierten Lernen

Arbeitsprobleme im Kontext von Lernstrategien, Lernmotivation und Studienerfolg

2017,  Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie,  Band 95,  582  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-3607-7

Mathematik und Sprache

Dominik LeissMaike HagenaAstrid NeumannKnut Schwippert (Hrsg.)

Mathematik und Sprache

Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen

2017,  Sprachliche Bildung,  Band 3,  216  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3611-4

Kompetenzen historischen Denkens erfassen

Ulrich TrautweinChristiane BertramBodo von BorriesNicola BrauchMatthias HirschKathrin KlausmeierAndreas KörberChristoph KühbergerJohannes Meyer-HammeMartin MerktHerbert NeureiterStephan SchwanWaltraud SchreiberWolfgang WagnerMonika WaldisMichael WernerBéatrice ZieglerAndreas Zuckowski

Kompetenzen historischen Denkens erfassen

Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH)

2017,  144  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-3598-8

Sprachbezogene Merkmale als Erklärung für Disparitäten mathematischer Leistung

Katrin Bochnik

Sprachbezogene Merkmale als Erklärung für Disparitäten mathematischer Leistung

Differenzierte Analysen im Rahmen einer Längsschnittstudie in der dritten Jahrgangsstufe

2017,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 30,  256  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3593-3

Reflexives Denken im Geographieunterricht

Nina Brendel

Reflexives Denken im Geographieunterricht

Eine empirische Studie zur Bestimmung von Schülerreflexion mithilfe von Weblogs im Kontext Globalen Lernens

2017,  Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft,  Band 10,  316  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3578-0

Literatur ab 2010

Eva PertzelAnna Ulrike Schütte

Literatur ab 2010

Literarisches Lernen in der Sekundarstufe I

2017,  Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis,  184  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3564-3

Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe

Jürgen MentheDietmar HötteckeThomas ZabkaMarcus HammannMartin Rothgangel (Hrsg.)

Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe

Beiträge der fachdidaktischen Forschung

2016,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 10,  432  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3560-5

Romanistische Fachdidaktik

Agustín CortiJohanna Wolf (Hrsg.)

Romanistische Fachdidaktik

Grundlagen – Theorien – Methoden

2017,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 1,  232  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3557-5

Sprache im Geographieunterricht

Alexandra BudkeMiriam Kuckuck (Hrsg.)

Sprache im Geographieunterricht

Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden

2017,  248  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3550-6

Kognitiv anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich

Maike Tournier

Kognitiv anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich

Eine qualitativ-quantitative Videostudie

2017,  354  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3544-5

Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik

Horst BayrhuberUlf AbrahamVolker FrederkingWerner JankMartin RothgangelHelmut Johannes Vollmer

Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik

Allgemeine Fachdidaktik, Band 1

2017,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 9,  300  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3532-2

Evaluationspraxis

Susanne GielKatharina KlockgetherSusanne Mäder (Hrsg.)

Evaluationspraxis

Professionalisierung – Ansätze – Methoden

2016,  2. korrigierte und ergänzte Auflage, 308  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3528-5

Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis

Ute HarmsBurkhard SchroeterBarbara Klüh (Hrsg.)

Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis

komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner

2016,  254  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3519-3

Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik

Michael Becker-MrotzekJoachim GrabowskiTorsten Steinhoff (Hrsg.)

Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik

2017,  404  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3432-5

Textaufgaben grafisch darstellen

Barbara Ott

Textaufgaben grafisch darstellen

Entwicklung eines Analyseinstruments und Evaluation einer Interventionsmaßnahme

2016,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 28,  406  Seiten,  broschiert,  mit zahlreichen, farbigen Abbildungen,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-3517-9

Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen

Michaela Rückl (Hrsg.)

Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen

Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung

2016,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 2,  248  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3506-3

Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 5/6)

Eva PertzelAnna Ulrike Schütte
Unter Mitarbeit von Jens AustermannLaura BollmannMaria HeiterAnnette Isselbächer-GieseDiana Karow-HanschkeHeike SchusterEike Thürmann

Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 5/6)

Schriftlichkeit im sprachsensiblen Fachunterricht

2016,  Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis,  124  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3487-5

Lösungsstrategien Addition und Subtraktion

Sabine Reindl

Lösungsstrategien Addition und Subtraktion

Eine Studie zur Nutzung und Wirkung im Grundschulalter

2016,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 27,  408  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3466-0

Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge

Detlef FickermannHans-Werner Fuchs (Hrsg.)

Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge

Fragestellungen, Methoden und Ergebnisse

2016,  DDS Special Collection,  196  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3406-6

Lernen mit (un-)ähnlichen Beispielen

Veronika Schwelle

Lernen mit (un-)ähnlichen Beispielen

Zur Bedeutung der Oberflächenstruktur von Beispielen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

2016,  Empirische Erziehungswissenschaft,  Band 62,  204  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3460-8

Chemieunterricht im Zeichen der Erkenntnisgewinnung

Jenna KoenenMarkus EmdenElke Sumfleth (Hrsg.)

Chemieunterricht im Zeichen der Erkenntnisgewinnung

2016,  Ganz In – Materialien für die Praxis,  106  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3447-9

Diversity in der LehrerInnenbildung

Sebastian BarschNina GlutschMona Massumi (Hrsg.)

Diversity in der LehrerInnenbildung

Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis

2017,  LehrerInnenbildung gestalten,  Band 9,  344  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3444-8

Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen

Verena Cornely HarboeMirka Mainzer-MurrenhoffLena Heine (Hrsg.)

Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen

Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule

2016,  244  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3436-3

Implementation von Lesefördermaßnahmen

Maik PhilippElmar Souvignier (Hrsg.)

Implementation von Lesefördermaßnahmen

Perspektiven auf Gelingensbedingungen und Hindernisse

2016,  150  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3435-6

Wissenschaftliches Arbeiten am Beispiel der Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe

Barbara BeckAnja Lübeck

Wissenschaftliches Arbeiten am Beispiel der Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe

Eine Handreichung für Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler

2016,  Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis,  104  Seiten,  broschiert,  22,90 €,  ISBN 978-3-8309-3433-2

Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten

Maria BoosAstrid KrämerMeike Kricke (Hrsg.)

Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten

Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung

2016,  LehrerInnenbildung gestalten,  Band 8,  248  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3427-1

Methoden des Pädagogikunterrichts

Carsten PüttmannJörn Schützenmeister (Hrsg.)

Methoden des Pädagogikunterrichts

2016,  Didaktik der Pädagogik,  Band 1,  144  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-3417-2

Lernen mit Visualisierungen

Petra GretschLars Holzäpfel (Hrsg.)

Lernen mit Visualisierungen

Erkenntnisse aus der Forschung und deren Implikationen für die Fachdidaktik

2016,  292  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3414-1

Sprachmittlung

Elisabeth Kolb

Sprachmittlung

Studien zur Modellierung einer komplexen Kompetenz

2016,  Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung,  Band 34,  296  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3408-0

Förderung früher mathematischer Kompetenzen

Claudia Hildenbrand

Förderung früher mathematischer Kompetenzen

Eine Interventionsstudie zu den Effekten unterschiedlicher Förderkonzepte

2016,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 26,  292  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3423-3

Technology Education Today

Marc J. de VriesStefan FletcherStefan KrusePeter LabuddeMartin LangIngelore MammesCharles MaxDieter MünkBill NichollJohannes StrobelMark Winterbottom (Hrsg.)

Technology Education Today

International Perspectives

2016,  Center of Excellence for Technology Education (CETE),  Band 1,  236  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3384-7

Dialogische Deutschdidaktik

Eva Pabst

Dialogische Deutschdidaktik

Eine empirische Studie zum Aufbau fachdidaktischer Handlungsexpertise im Lehramtsstudium

2016,  Internationale Hochschulschriften,  Band 630,  286  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3386-1

Sprachförderlicher Fachunterricht

Hanne BrandtIngrid Gogolin
Unter Mitarbeit von Margit Maronde-HeylHeidi Scheinhardt-Stettner

Sprachförderlicher Fachunterricht

Erfahrungen und Beispiele

2016,  FörMig Material,  Band 8,  88  Seiten,  broschiert,  mit DVD,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3378-6

Schreiben und Lesen fördern

Daria Ferencik-LehmkuhlSandra SchwinningAlbert Bremerich-Vos

Schreiben und Lesen fördern

Vorschläge zur Praxis des Deutschunterrichts

2015,  Ganz In – Materialien für die Praxis,  96  Seiten,  geheftet,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3349-6

Materialien für den Englischunterricht

Markus RitterMerle FlorianZuzanna Lewandowska

Materialien für den Englischunterricht

2015,  Ganz In – Materialien für die Praxis,  80  Seiten,  broschiert,  22,90 €,  ISBN 978-3-8309-3344-1

Schreiben als Medium des Lernens

Sabine Schmölzer-EibingerEike Thürmann (Hrsg.)

Schreiben als Medium des Lernens

Kompetenzentwicklung durch Schreiben im Fachunterricht

2015,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 8,  352  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3343-4

Lernprozessorientierte Gestaltung von Physikunterricht

Heiko KrabbeSimon ZanderHans Ernst Fischer

Lernprozessorientierte Gestaltung von Physikunterricht

Materialien zur Lehrerfortbildung

2015,  Ganz In – Materialien für die Praxis,  126  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3315-1

Mathematikunterricht im Ganztag

Stephan HußmannInes BronnerJulia LübkeAlexandra Thiel-Schneider

Mathematikunterricht im Ganztag

Lösungsansätze für einen diagnosegeleiteten und differenzierenden Unterricht

2015,  Ganz In – Materialien für die Praxis,  48  Seiten,  geheftet,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-3316-8

Chemieunterricht im Zeichen von Diagnostik und Förderung

Markus EmdenJenna KoenenElke Sumfleth (Hrsg.)

Chemieunterricht im Zeichen von Diagnostik und Förderung

2015,  Ganz In – Materialien für die Praxis,  124  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3314-4

Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang

Inga Niedermeyer

Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang

Eine Interviewstudie zum Einfluss der Symmetrie

2015,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 23,  236  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3272-7

Learning Pathways within the Multiplicative Conceptual Field

Caroline Long

Learning Pathways within the Multiplicative Conceptual Field

Insights Reflected through a Rasch Measurement Framework

2015,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 24,  248  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3289-5

Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften

Ferdinand StebnerSilke SchiffhauerAnnett SchmeckCorinna SchusterDetlev LeutnerJoachim Wirth

Selbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften

Praxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe

2015,  Ganz In – Materialien für die Praxis,  144  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3286-4

Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht

Gyde Höck

Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht

Eine Studie zur lernpartnerschaftlichen Entwicklung mathematischer Lösungen unter Grundschulkindern

2015,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 25,  436  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-3267-3

Challenging Interdisciplinary Science Experiments

Stefan PetersenMichael A. Cotter (Hrsg.)

Challenging Interdisciplinary Science Experiments

Volume 2

2015,  384  Seiten,  paperback,  durchgehend vierfarbig,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3242-0

Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken

Ulrich RiegelSigrid SchubertGesa Siebert-OttKlaas Macha (Hrsg.)

Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken

2015,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 7,  296  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3236-9

Interkulturelles Schülerseminar (IKS)

Ursula NeumannMarika Schwaiger

Interkulturelles Schülerseminar (IKS)

Ein Mentoringprogramm der Universität Hamburg zur Qualifizierung von Lehramtsstudierenden und Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund

2015,  FörMig Material,  Band 7,  96  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-3230-7

Systemdenken in der außerschulischen Umweltbildung

Simon Clausen

Systemdenken in der außerschulischen Umweltbildung

Eine Feldstudie

2015,  Internationale Hochschulschriften,  Band 614,  260  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3212-3

AnschlussM

Gerald WittmannAnne LevinDagmar Bönig (Hrsg.)

AnschlussM

Anschlussfähigkeit mathematikdidaktischer Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen

2016,  252  Seiten,  broschiert,  26,90 €,  ISBN 978-3-8309-3156-0

Charakteristika von Lehr-Lern-Prozessen im Mathematikstudium

Stefanie Rach

Charakteristika von Lehr-Lern-Prozessen im Mathematikstudium

Bedingungsfaktoren für den Studienerfolg im ersten Semester

2014,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 22,  280  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3126-3

Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis

Julia Bruns

Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis

Eine empirische Studie zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik

2014,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 21,  218  Seiten,  broschiert,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-3105-8

Teaching Languages – Sprachen lehren

Friederike Klippel (Hrsg.)

Teaching Languages – Sprachen lehren

2016,  Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung,  Band 30,  332  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3104-1

Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung

Anne Fellmann

Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung

Eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 6

2014,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 20,  276  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3087-7

Nutzenorientierte Evaluation

Schahrzad FarrokhzadSusanne Mäder

Nutzenorientierte Evaluation

Ein Leitfaden für die Arbeitsfelder Integration, Vielfalt und Toleranz

2014,  144  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-3065-5

Quality of Instruction in Physics

Hans Ernst FischerPeter LabuddeKnut NeumannJouni Viiri (Hrsg.)

Quality of Instruction in Physics

Comparing Finland, Germany and Switzerland

2014,  216  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3055-6

Das Zentralabitur im Fach Mathematik

Julia Kahnert

Das Zentralabitur im Fach Mathematik

Eine empirische Analyse von Abitur- und TIMSS-Daten im Vergleich

2014,  Empirische Erziehungswissenschaft,  Band 47,  312  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3047-1

Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung

Charlotte Rechtsteiner-Merz

Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung

Entwicklung und Förderung von Rechenkompetenzen bei Erstklässlern, die Schwierigkeiten beim Rechnenlernen zeigen

2013,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 19,  324  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3037-2

Differenzierungskonzepte sichtbar gemacht

Gabriel Schneuwly

Differenzierungskonzepte sichtbar gemacht

Eine qualitative Fallstudie zur inneren Differenzierung im Mathematikunterricht der Primarschulstufe

2014,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 18,  372  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3034-1

Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht

Anika Bürgermeister

Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht

Bedingungen und Effekte von Beurteilungspraxis und Beurteilungsgenauigkeit

2014,  Empirische Erziehungswissenschaft,  Band 45,  270  Seiten,  broschiert,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-3008-2

Netzwerke für durchgängige Sprachbildung 1

Tanja SalemUrsula NeumannUte MichelFriederike Dobutowitsch (Hrsg.)

Netzwerke für durchgängige Sprachbildung 1

Grundlagen und Fallbeispiele

2013,  FörMig Material,  Band 5,  100  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2985-7

Entwicklung weiblicher Geschlechtsidentität und Lernen von Physik – ein Widerspruch?

Ilse Bartosch

Entwicklung weiblicher Geschlechtsidentität und Lernen von Physik – ein Widerspruch?

2013,  Internationale Hochschulschriften,  Band 598,  470  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-2977-2

Der lange Weg zum Unterrichtsdesign

Michael KomorekSusanne Prediger (Hrsg.)

Der lange Weg zum Unterrichtsdesign

Zur Begründung und Umsetzung fachdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsprogramme

2013,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 5,  272  Seiten,  broschiert,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-2943-7

Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken

Ulrich RiegelKlaas Macha (Hrsg.)

Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken

2013,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 4,  334  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2880-5

Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik

Antonie HornungGabriella CarobbioDaniela Sorrentino (Hrsg.)

Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik

Deutsch und Italienisch im Vergleich

2014,  Sprach-Vermittlungen,  Band 12,  252  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2875-1

Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung

Stephan HußmannChristoph Selter (Hrsg.)

Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung

Das Projekt dortMINT

2013,  244  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2861-4

Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I

Esther Brunner

Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I

Mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte

2013,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 16,  556  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-2840-9

Mathematische Bildung im Kindergarten in formal offenen Situationen

Stephanie Schuler

Mathematische Bildung im Kindergarten in formal offenen Situationen

Eine Untersuchung am Beispiel von Spielen zum Erwerb des Zahlbegriffs

2013,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 15,  276  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2835-5

Mathematik multimodal

Stefan Jörissen

Mathematik multimodal

Eine sprachwissenschaftliche Untersuchung kommunikativer Verfahren im Hochschulunterricht

2013,  Internationale Hochschulschriften,  Band 588,  348  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2815-7

Räumliche Fähigkeiten und Mathematikleistung

Meike Grüßing

Räumliche Fähigkeiten und Mathematikleistung

Eine empirische Studie mit Kindern im 4. Schuljahr

2012,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 12,  304  Seiten,  broschiert,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-2811-9

Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Unterricht

Linda Riebling

Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Unterricht

Eine Studie im Kontext migrationsbedingter sprachlicher Heterogenität

2013,  Interkulturelle Bildungsforschung,  Band 20,  260  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2804-1

Mathematische Reflexion in der Interaktion von Grundschulkindern

Cordula Schülke

Mathematische Reflexion in der Interaktion von Grundschulkindern

Theoretische Grundlegung und empirisch-interpretative Evaluation

2013,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 14,  324  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2786-0

Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik

Petra StanatHans Anand PantKatrin BöhmeDirk Richter (Hrsg.)

Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik

Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011

2012,  300  Seiten,  broschiert,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-2777-8

What’s Worth Aiming for in Educational Innovation and Change?

Geraldine Mooney SimmieManfred Lang (Hrsg.)

What’s Worth Aiming for in Educational Innovation and Change?

Democratic mentoring as a deliberative border crossing discourse for teacher education in Austria, Czech Republic, Denmark, Germany, Ireland and Spain

2012,  174  Seiten,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2747-1

Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten

Andreas Obersteiner

Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten

Konzeptionierung einer Förderung mit psychologisch-didaktischer Grundlegung und Evaluation im ersten Schuljahr

2012,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 11,  328  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2705-1

Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht

Werner RießMarkus A. WirtzBärbel BarzelAndreas Schulz (Hrsg.)

Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht

Schüler lernen wissenschaftlich denken und arbeiten

2012,  1. Auflage, 414  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-2687-0

Formate Fachdidaktischer Forschung

Horst BayrhuberUte HarmsBernhard MuszynskiBernd RalleMartin RothgangelLutz-Helmut SchönHelmut Johannes VollmerHans-Georg Weigand (Hrsg.)

Formate Fachdidaktischer Forschung

Empirische Projekte – historische Analysen – theoretische Grundlegungen

2012,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 2,  1. Auflage, 342  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2679-5

Mathematik in der Familie

Kerstin Tiedemann

Mathematik in der Familie

Zur familialen Unterstützung früher mathematischer Lernprozesse in Vorlese- und Spielsituationen

2012,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 13,  252  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2677-1

Making it tangible

Sascha BernholtKnut NeumannPeter Nentwig (Hrsg.)

Making it tangible

Learning outcomes in science education

2012,  520  Seiten,  paperback,  45,00 €,  ISBN 978-3-8309-2644-3

Muster und Strukturen im mathematischen Anfangsunterricht

Miriam M. Lüken

Muster und Strukturen im mathematischen Anfangsunterricht

Grundlegung und empirische Forschung zum Struktursinn von Schulanfängern

2012,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 9,  256  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2628-3

Computeralgebra im Mathematikunterricht

Bärbel Barzel

Computeralgebra im Mathematikunterricht

Ein Mehrwert – aber wann?

2012,  96  Seiten,  broschiert,  14,90 €,  ISBN 978-3-8309-2627-6

Verstehenselemente und strukturelle Klarheit

Barbara Drollinger-Vetter

Verstehenselemente und strukturelle Klarheit

Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht

2011,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 8,  1. Auflage, 360  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2606-1

Die Projekte erStMaL und MaKreKi

Birgit BrandtRose VogelGötz Krummheuer (Hrsg.)

Die Projekte erStMaL und MaKreKi

Mathematikdidaktische Forschung am „Center for Individual Development and Adaptive Education“ (IDeA)

2011,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 10,  288  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2604-7

Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit

Susanne PredigerErkan Özdil (Hrsg.)

Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit

Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung in Deutschland

2011,  Mehrsprachigkeit / Multilingualism,  Band 32,  1. Auflage, 240  Seiten,  broschiert,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-2602-3

Crossing Boundaries in Science Teacher Education

Klaus-Henning HansenWolfgang GräberManfred Lang (Hrsg.)

Crossing Boundaries in Science Teacher Education

2012,  240  Seiten,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2595-8

Bedingungen des situationalen Interesses im Mathematikunterricht

Ariane S. Willems

Bedingungen des situationalen Interesses im Mathematikunterricht

Eine mehrebenenanalytische Perspektive

2011,  Empirische Erziehungswissenschaft,  Band 30,  1. Auflage, 346  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2488-3

Die Textilfärberei vom Spätmittelalter bis zur Frühen Neuzeit (14.–16. Jahrhundert)

Sabine Struckmeier

Die Textilfärberei vom Spätmittelalter bis zur Frühen Neuzeit (14.–16. Jahrhundert)

Eine naturwissenschaftlich-technische Analyse deutschsprachiger Quellen

2011,  Cottbuser Studien zur Geschichte von Technik, Arbeit und Umwelt,  Band 35,  1. Auflage, 356  Seiten,  broschiert,  mit zahlreichen, meist farbigen Abbildungen,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-2527-9

An International Comparison of Science Teaching and Learning

Mareike KobargManfred PrenzelTina SeidelMaurice WalkerBarry McCraeJohn CresswellJörg Wittwer

An International Comparison of Science Teaching and Learning

Further Results from PISA 2006

2011,  1. Auflage, 100  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2506-4

Modeling and Measuring Knowledge and Competencies of Teachers

Anke Lindmeier

Modeling and Measuring Knowledge and Competencies of Teachers

A Threefold Domain-Specific Structure Model for Mathematics

2011,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 7,  1. Auflage, 232  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2453-1

Mathematisches Modellieren

Stanislaw Schukajlow

Mathematisches Modellieren

Schwierigkeiten und Strategien von Lernenden als Bausteine einer lernprozessorientierten Didaktik der neuen Aufgabenkultur

2011,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 6,  1. Auflage, 244  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-2441-8

Auf den Spuren Interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik

Birgit BrandtMarei FetzerMarcus Schütte (Hrsg.)

Auf den Spuren Interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik

Götz Krummheuer zum 60. Geburtstag

2010,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 5,  1. Auflage, 328  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2398-5

Semiotische Prozess-Karten

Christof Schreiber

Semiotische Prozess-Karten

Chatbasierte Inskriptionen in mathematischen Problemlöseprozessen

2010,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 4,  1. Auflage, 180  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2373-2

Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte

Hedwig Gasteiger

Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte

Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes

2010,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 3,  1. Auflage, 305  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2369-5

Bildungsprozesse im MINT-Bereich

Claudia Quaiser-PohlMartina Endepohls-Ulpe (Hrsg.)

Bildungsprozesse im MINT-Bereich

Interesse, Partizipation und Leistungen von Mädchen und Jungen

2010,  1. Auflage, 188  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2302-2

Teaching Chemistry around the World

Björn Risch (Hrsg.)

Teaching Chemistry around the World

2010,  1. Auflage, 400  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2296-4

TEDS-M 2008

Sigrid BlömekeGabriele KaiserRainer Lehmann (Hrsg.)

TEDS-M 2008

Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Mathematiklehrkräfte für die Sekundarstufe I im internationalen Vergleich

2010,  1. Auflage, 378  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2290-2

TEDS-M 2008

Sigrid BlömekeGabriele KaiserRainer Lehmann (Hrsg.)

TEDS-M 2008

Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Primarstufenlehrkräfte im internationalen Vergleich

2010,  1. Auflage, 402  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2281-0

Qualitätsprobleme mathematischer Vergleichsarbeiten

Anne Levin

Qualitätsprobleme mathematischer Vergleichsarbeiten

Erfassung mathematischer Kompetenzen und psychometrische Modellierung einer landesweiten Prüfungsarbeit in Klassenstufe 10

2009,  Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie,  Band 75,  1. Auflage, 218  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-2191-2

Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium

Aiso HeinzeMeike Grüßing (Hrsg.)

Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium

Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht

2009,  1. Auflage, 344  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2188-2

Durchgängige Sprachbildung

Imke LangeIngrid Gogolin
Unter Mitarbeit von Dorothea Grießbach

Durchgängige Sprachbildung

Eine Handreichung

2010,  FörMig Material,  Band 2,  1. Auflage, 52  Seiten,  geheftet,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2183-7

Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation

Christina Bauer

Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation

Wirkungsanalysen von Lehrerfortbildungen

2009,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 2,  1. Auflage, 304  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2168-4

Verstehen und Lösen von mathematischen Textaufgaben im Dialog

Martin Schneeberger

Verstehen und Lösen von mathematischen Textaufgaben im Dialog

Der Erwerb von Mathematisierkompetenz als Initiation in eine spezielle Diskurspraxis

2009,  Internationale Hochschulschriften,  Band 529,  1. Auflage, 410  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2164-6

Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen

Kathrin Krammer

Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen

Eine videobasierte Analyse des Unterstützungsverhaltens von Lehrpersonen im Mathematikunterricht

2009,  Empirische Erziehungswissenschaft,  Band 15,  1. Auflage, 352  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2156-1

TIMSS 2007

Wilfried BosMartin BonsenNicole KummerKatrin LintorfKristina A. Frey (Hrsg.)

TIMSS 2007

Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study

2009,  1. Auflage, 240  Seiten,  broschiert,  59,00 €,  ISBN 978-3-8309-2143-1

Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsqualität

Kurt ReusserChristine PauliMonika Waldis (Hrsg.)

Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsqualität

Ergebnisse einer internationalen und schweizerischen Videostudie zum Mathematikunterricht

2010,  1. Auflage, 362  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2136-3

Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule

Marcus Schütte

Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule

Zur Problematik einer Impliziten Pädagogik für schulisches Lernen im Kontext sprachlich-kultureller Pluralität

2009,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 1,  1. Auflage, 216  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2133-2

Bioethik in der Schule

Ulrike ManzBruno Schmid (Hrsg.)

Bioethik in der Schule

Grundlagen und Gestaltungsformen

2009,  1. Auflage, 184  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2127-1

TIMSS 2007

Wilfried BosMartin BonsenJürgen BaumertManfred PrenzelChristoph SelterGerd Walther (Hrsg.)

TIMSS 2007

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2008,  1. Auflage, 192  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2090-8

Inszenierungsmuster im Unterricht und Lernqualität

Isabelle Hugener

Inszenierungsmuster im Unterricht und Lernqualität

Sichtstrukturen schweizerischen und deutschen Mathematikunterrichts in ihrer Beziehung zu Schülerwahrnehmung und Lernleistung – eine Videoanalyse

2008,  Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie,  Band 68,  262  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-2023-6

Wenn Ideen Schule machen

Michael Jäger

Wenn Ideen Schule machen

Anregungen zum Transfer von FörMig-Prinzipien und bewährter Praxis

2008,  FörMig Material,  Band 1,  1. Auflage, 40  Seiten,  geheftet,  9,90 €,  ISBN 978-3-8309-2019-9

Chemie im Kontext

Reinhard DemuthCornelia GräselIlka ParchmannBernd Ralle (Hrsg.)

Chemie im Kontext

Von der Innovation zur nachhaltigen Verbreitung eines Unterrichtskonzepts

2008,  184  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1977-3

Professionelle Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer

Sigrid BlömekeGabriele KaiserRainer Lehmann (Hrsg.)

Professionelle Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer

Wissen, Überzeugungen und Lerngelegenheiten deutscher Mathematikstudierender und -referendare – Erste Ergebnisse zur Wirksamkeit der Lehrerausbildung

2008,  512  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-1940-7

Making it comparable

David WaddingtonPeter NentwigSascha Schanze (Hrsg.)

Making it comparable

Standards in science education

2007,  440  Seiten,  paperback,  38,00 €,  ISBN 978-3-8309-1901-8

Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht

Katrin Rakoczy

Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht

Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern

2008,  Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie,  Band 65,  240  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1897-4

Science Education Unlimitedvergriffen

Tanja TajmelKlaus Starl (Hrsg.)

Science Education Unlimited

Approaches to Equal Opportunities in Learning Science

2009,  1. Auflage, 230  Seiten,  paperback,  incl. CD-ROM,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1889-9

Erhebung und Evaluation biologischer und mathematischer Kompetenzen von Grundschülern

Sabine Mogge

Erhebung und Evaluation biologischer und mathematischer Kompetenzen von Grundschülern

Eine Analyse mit Hilfe modellbildungs-offener Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts

2007,  Internationale Hochschulschriften,  Band 499,  422  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-1884-4

Der Blick nach innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht

Helga JungwirthGötz Krummheuer (Hrsg.)

Der Blick nach innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht

Band 2

2008,  172  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1777-9

Es ist nie zu früh!

Peter NentwigSascha Schanze (Hrsg.)

Es ist nie zu früh!

Naturwissenschaftliche Bildung in jungen Jahren

2006,  264  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1750-2

Der Blick nach innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht

Helga JungwirthGötz Krummheuer (Hrsg.)

Der Blick nach innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht

Band 1

2006,  220  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1737-3

Die Entwicklung intuitiven physikalischen Denkens im Kulturvergleich

Katja Bödeker

Die Entwicklung intuitiven physikalischen Denkens im Kulturvergleich

2006,  Internationale Hochschulschriften,  Band 464,  432  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-1668-0

Entwicklung des Rechnens im Grundschulalter

Dietmar Grube

Entwicklung des Rechnens im Grundschulalter

Basale Fertigkeiten, Wissensabruf und Arbeitsgedächtniseinflüsse

2005,  Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie,  Band 52,  188  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1572-0

Multiple Ziele im Mathematikunterricht

Mareike Kunter

Multiple Ziele im Mathematikunterricht

2005,  Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie,  Band 51,  296  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1559-1

Making a difference

Judith BennettJohn HolmanRobin MillarDavid Waddington (Hrsg.)

Making a difference

Evaluation as a tool for improving science education

2005,  222  Seiten,  paperback,  34,00 €,  ISBN 978-3-8309-1508-9

Making it relevant

Peter NentwigDavid Waddington (Hrsg.)

Making it relevant

Context based learning of science

2005,  360  Seiten,  paperback,  34,00 €,  ISBN 978-3-8309-1507-2

Einsatz computerbasierter Concept Maps zur Wissensdiagnose in der Chemie

Iris Stracke

Einsatz computerbasierter Concept Maps zur Wissensdiagnose in der Chemie

Empirische Untersuchungen am Beispiel des Chemischen Gleichgewichts

2004,  Internationale Hochschulschriften,  Band 428,  260  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1362-7

Lehr-Lernskripts im Unterricht

Tina Seidel

Lehr-Lernskripts im Unterricht

Freiräume und Einschränkungen für kognitive und motivationale Lernprozesse – eine Videostudie im Physikunterricht

2003,  Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie,  Band 35,  196  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1248-4