Issue 3/2024, 47. Volume Page 19–23
Arne Popp, Marie Bludau, Katarina Rončević, Andreas Eberth
Perspektiven auf transformative Bildungsräume in der Schule vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Vielfalt
Shortlink: https://www.waxmann.com/artikelART105997
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2024.03.05
Abstract
This article develops the question of how transformative educational spaces can be designed to enable all students to participate in a democratic and transformative society. To this end, perspectives on transformative school development processes and the resulting requirements for teacher education will be discussed.
Keywords
Transformative Education, Inclusion, Diversity
APA citation
Popp, A., Bludau, M., Rončević, K. & Eberth A. (2024). Perspektiven auf transformative Bildungsräume in der Schule vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Vielfalt. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(3), 19-23. https://doi.org/10.31244/zep.2024.03.05
