Issue 2/2022, 45. Volume
Politische Pflanzen
Bildungsarbeit im Spannungsfeld zwischen Biodiversität und Politik
Editorial team: Bernd Overwien, Norbert Frieters-Reermann
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: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100462
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2022.02
Editorial
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Politische Pflanzen
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Heilpflanzen als politische Pflanzen: Ingwer und Arnika
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Wie politisch ist eine Blumenwiese?
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Blumenbeete für soziale Integration?
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Virtueller Schulgartenaustausch: Ein innovativer Lernansatz im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung
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Botanische Gärten im Spannungsfeld von Politik und Gesetz
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VENRO
Impulse für die Umsetzung des UNESCO-Programms „BNE 2030“ in Deutschland: Ergebnisse der Fachtagung „Umsetzen, diskutieren, fordern“
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VIE/BNE
Literaturdatenbank Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNELIT)
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Friedenserziehung: Learning from Hiroshima for Global Peace – ein Vortrag von Prof. Dr. Masashi Urabe
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Kommentar
Kommentar zum Programm „Klimaschule Bayern“
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Rezensionen
Beckert, S. (2015): King Cotton. Eine Geschichte des globalen Kapitalismus
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Tully, J. (2011): The Devil's Milk. A Social History of Rubber. New York. Übersetzung: Tully, John (2021): Teufelsmilch. Eine Sozialgeschichte des Gummis
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Ellinger, St. & Hechler, O. (2021). Entwicklungspädagogik. Erzieherisches Sehen, Denken und Handeln im Lebenslauf (2. Auflage)
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Bernstein, J., Grimm, M. & Müller, St. (Hrsg.) (2022): Schule als Spiegel der Gesellschaft. Antisemitismen erkennen und handeln
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Hobelsberger, H. (2021): Social glocalisation and education. Social work, health sciences and practical theology perspectives on change
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Pattery S. J., G. (2021): Gandhi als Glaubender. Eine indisch-christliche Sichtweise
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Gerarts, K. (Hrsg.) (2019). Methodenbuch Kinderrechte. Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Kinderrechten für Politik & Co
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Schlaglichter
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