Andreas Brenne

Kunstpädagogische Perspektiven auf gesellschaftliche Dimensionen kultureller Bildung

Shortlink: https://www.waxmann.com/artikelART102613
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2018.04.03

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Abstract

In this paper, the political dimension of art education is analyzed, whereby potentials of a critical art education are derived from the historical development.

Keywords
art education, criticism, historical art education, social space

APA citation
Brenne A. (2018). Kunstpädagogische Perspektiven auf gesellschaftliche Dimensionen kultureller Bildung. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 41(4), 10-14. https://doi.org/10.31244/zep.2018.04.03