Issue 4/2018, 41. Volume Page 10–14
Kunstpädagogische Perspektiven auf gesellschaftliche Dimensionen kultureller Bildung
Shortlink: https://www.waxmann.com/artikelART102613
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2018.04.03
Abstract
In this paper, the political dimension of art education is analyzed, whereby potentials of a critical art education are derived from the historical development.
Keywords
art education, criticism, historical art education, social space
APA citation
Brenne A. (2018). Kunstpädagogische Perspektiven auf gesellschaftliche Dimensionen kultureller Bildung. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 41(4), 10-14. https://doi.org/10.31244/zep.2018.04.03
