Tertium Comparationis
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Tertium Comparationis
Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft

ISSN: 0947-9732

About the journal

Tertium Comparationis veröffentlicht Beiträge zur Vergleichenden Erziehungswissenschaft, Internationalen Bildungsforschung und Interkulturellen Erziehung. Ausgehend von deutschen und europäischen Erfahrungen soll der weltweite Prozess der Internationalisierung, des kulturellen Austausches und der wechselseitige Einfluss auf Bildungssysteme thematisiert werden. Alle eingesandten Beiträge werden einem Peer-Review unterzogen.


Tertium Comparationis wants to make a contribution to the fields of comparative education, international educational relations and intercultural education. The journal wants to look at the world wide process of internalization, cultural exchange and mutual influence in education from the viewpoint of experiences and challenges in Germany and Europe. All submitted contributions will be subjected to a peer review process.


Wissenschaftlicher Beirat

Wilfried Bos, Technische Universität Dortmund
Dominique Groux, Université de Versaille
Jürgen Henze, Humboldt-Universität zu Berlin
Sarah Howie, University of Pretoria
Botho von Kopp, DIPF Frankfurt
Marianne Krüger-Potratz, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Miguel A. Pereyra, University of Granada
Gita Steiner-Khamsi, Columbia University
Miroslaw Szymansky, Universität Warschau
Masashi Urabe, Hiroshima City University
Dietmar Waterkamp, Technische Universität Dresden
Ke Yü, Shanghai Normal University



Beitragseinreichungen bitte an knut.schwippert@uni-hamburg.de.

Frequency of publication

halbjährlich

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2018 | Volume 24

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2017 | Volume 23

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Homogenisierung als pädagogisches Motiv

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2015 | Volume 21

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Internationale und Vergleichende Erziehungswissenschaft zwischen Traditionen und aktuellen Herausforderungen

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Minority teachers in different educational contexts – Recent studies from three German-speaking countries

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2013 | Volume 19

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„Holocaust Education“ als Gegenstand international-vergleichender Erziehungswissenschaft

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2/2013

Interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in Lateinamerika

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2012 | Volume 18

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Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft

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Linguistic Diversity in Urban Areas and their Schools

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2011 | Volume 17

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Diversität, Internationalität und Nachhaltigkeit im Kontext aktueller Bildungsreform (II)

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Bildungsqualität und Steuerung von Bildungsprozessen in Iberoamerika

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2009 | Volume 15

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Diversität, Internationalität und Nachhaltigkeit im Kontext aktueller Bildungsreformen (I)

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Neuer Wind für die Strukturdebatte? Kanada als Vorbild eines „neuen“ förderalen Systems?

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2007 | Volume 13

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Die Formern neuer Bildungsregime: Zur Durchstezung von Regierungstechniken in der post-nationalen Konstellation

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2006 | Volume 12

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Internationalisierung im Hochschulbetrieb

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International vergleichende Schulleistungsforschung - Anfragen an Verbreitung, Grundannahmen und politische Nutzung

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Innovationen in der Bildung durch Migration und Globalisierung<br />– Folge, Versprechen, Herausforderung?

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2003 | Volume 9

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Russische Bildung im Wandel – Trends, Probleme, Lösungsansätze

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2002 | Volume 8

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Kultur – Nation – Differenz<br />Theoretische Konstrukte und ihre Operationalisierung in erziehungswissenschaftlicher Forschung

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1/2002

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Editor

Knut Schwippert, Universität Hamburg - Koordinator
Isabell van Ackeren, Universität Duisburg-Essen
Inci Dirim, Universität Wien
Sabine Hornberg, Technische Universität Dortmund
Hans-Georg Kotthoff, Pädagogische Hochschule Freiburg
Drorit Lengyel, Universität Hamburg
Anatoli Rakhkochkine, Universität Leipzig
Peter J. Weber, Hochschule Fresenius

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