Die Bezugsnormorientierung von Mathematiklehrkräften am Ende der Sekundarstufe I: Konvergenz verschiedener Messverfahren und Wirkung auf motivationalaffektive Aspekte des Mathematiklernens und Leistung
Antoine Fischbach, Martin Brunner, Stefan Krauss, Jürgen Baumert
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Zusammenhänge zwischen Zielorientierungen, selbstdefinierten kursbezogenen Zielen und Bewertungen sowie der Leistung von Studierenden
Antti-Tuomas Pulkka, Markku Niemivirta
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Gegenseitige Wertschätzung als Gelingensbedingung für professionsübergreifende Kooperationsprozesse von Kindergarten und Grundschule
Julia Höke, Petra A. Arndt
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Organisationskultur im schulischen Kontext: Einsatz eines theoriebasierten Instruments zur Erforschung von Schulkultur
Nils Berkemeyer, Robin Junker, Wilfried Bos, Kathrin Müthing
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Angrist, Joshua D. & Pischke, Jörn-Steffen (2015). Mastering ’Metrics: The path from cause to effect
Isa Steinmann
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