Lernen an Stationen
Christine S. Geier, Franz X. Bogner
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Eltern-Kind-Kommunikation und akademische Leistungen
Daniel H. Caro
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Zum Stand der Kooperation von Kindergarten und Grundschule
Gabriele Faust, Franziska Wehner, Jens Kratzmann
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Einflüsse von Merkmalen des Testsystems und Schulkontextfaktoren auf die Akzeptanz und Rezeption von zentralen Testrückmeldungen durch Lehrkräfte
Uwe Maier, Thorsten Bohl, Marc Kleinknecht, Kerstin Metz
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Chorknaben und andere Gymnasiasten – Determinanten musikalischer Aktivitäten an Gymnasien mit unterschiedlichen Schulprofilen
Eva Susanne Fritzsche, Stephan Kröner, Wolfgang Pfeiffer
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Hängt die diagnostische Kompetenz von Sekundarstufenlehrkräften mit der Entwicklung der Lesekompetenz und der mathematischen Kompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zusammen?
Constance Karing, Maximilian Pfost, Cordula Artelt
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Bray, Mark (2009). Confronting the shadow education system. What government policies for what private tutoring?
Karin Guill
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