Mit: Mitteilungen der DGfE-Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft

Ausgabe

37. Volume, 4/2014

Afrikabilder

Afrikabilder aus ethnopsychoanalytischer Perspektive

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Author(s)

Norbert Frieters-Reermann Claudia Bergmüller

Abstract

In diesem Beitrag wird diskutiert, welches Potenzial die ethnopsychoanalytische Theorieperspektive für eine Reflexion Globalen Lernens im Kontext oder in Bezug auf Afrika haben kann. Dabei wird zunächst der Ansatz der Ethnopsychoanalyse näher erläutert. Anschließend werden Konsequenzen für afrikabezogenes Globales Lernen gezogen.
Schlüsselworte: Afrikabilder, Ethnopsychoanalyse, Globales Lernen, Postkoloniale Theorie
This article discusses the potential of an ethnopsychoanalytic theory for the reflection of Global Education in the context of or related to Africa. At first, the basic ideas of the ethnopsychoanalysis will be explained. Afterwards, implications for Africa-related Global Education will be outlined.
Keywords: Images of Africa, Ethnopsychoanalysis, Global Education, Postcolonial Theory


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