Douglas Bourn

Towards a Re-Thinking of Development Education

Shortlink: https://www.waxmann.com/artikelART100991

free download

Abstract

Zusammenfassung:
Im folgenden Beitrag wird die Verbindung von Theorie und Praxis Globalen Lernens in Großbritannien in den Blick genommen. Nach einem Überblick über historische Entwicklungslinien ab den 1970er Jahren werden aktuelle Themen und Herausforderungen Globalen Lernens benannt, jüngste Forschungsergebnisse in diesem Kontext umrissen und auf weiteren Diskussionsbedarf eingegangen.

Abstract:
The focus of the following article lies on the relationship of theory, policy and practice of Development Education in the UK. It overviews the progress of Development Education from
the 1970s until today and reflects upon current issues and challenges in this field. It also refers to recent outcomes of Development Education reserach and draws conclusions for further discussion.