Issue 1/2021, 27. Volume
Schule der Migrationsgesellschaft: Diskriminierungstheoretische und rassismuskritische Analysen
Editorial team: Thomas Geier, Merle Hummrich
Shortlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100441
Inhalt
Schule der Migrationsgesellschaft: Diskriminierungstheoretische und rassismuskritische Analysen – Einführung in das Themenheft
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Die Optimierung als radikal Anderer – Zum rassismusrelevanten Wissen und Unwissen im Professionalisierungsprozess des Referendariats
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Schulen der Anderen? – Schulgründung als Subjektivierung in rassisierten Diskursen der Migrationsgesellschaft
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Schulkulturen im Kontext migrationsbezogener Differenz und Ungleichheit – Theoretische und empirische Perspektivierungen unter besonderer Berücksichtigung des schulischen Umgangs mit Mehrsprachigkeit
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Optimierung und Anerkennung der Anderen in Schulkulturen
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Disziplin der Marginalisierung. Über die Reproduktion und Erfahrung natio-ethno-kultureller (Nicht-)Zugehörigkeit in schulischen Disziplinar- und Strafpraktiken
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Autorinnen und Autoren
Autorinnen und Autoren
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Berichte und Notizen
Inklusion und Teilhabe: Vergleichende und internationale Perspektiven Tagungsbericht des Graduiertenkollegs ‚Inklusion – Bildung – Schule: Analysen von Prozessen gesellschaftlicher Teilhabe‘
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Rezension
Andreas Köpfer, Justin J.W. Powell, Raphael Zahnd (Hrsg.). (2021). Handbuch Inklusion international / International Handbook of Inclusive Education
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