Issue 1/2016, 39. Volume
Transformative Bildung angesichts der Post-2015-Debatte
Editorial team: Claudia Bergmüller, Klaus Seitz
Shortlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100244
Editorial
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Themen
Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
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Zielsetzung: Große Transformation – Darstellung und Diskussion des WBGU-Ansatzes
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Transformative Bildung durch transformatives Lernen. Zur Notwendigkeit der erziehungswissenschaftlichen Fundierung einer neuen Idee
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Global Citizenship Education als transformative Bildung
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Gesellschaftlicher Wandel als Lernprozess
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Kommentar
Dialog zur Neuauflage des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
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Wer soll jetzt handeln? Sustainable Develpoment Goals zwischen Hoffnung und Pragmatismus
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Die Finanzierung entwicklungspolitischer Bildung
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VENRO
VENRO informiert
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VIE
Neues aus der Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft
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Hochwertige, inklusive und chancengerechte Bildung weltweit
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Ein „gelungener und notwendiger Ansatz zur stärkeren Durchwirkung von Wissenschaft und Praxis“
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Internationale Tagung zum Thema „Synergien für Sozialen Wandel – Dialoge über Entwicklung“
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Rezensionen
Der Neue Fischer Weltalmanach (Hrsg.) (2015). Zahlen, Daten, Fakten 2016: Schwerpunkt Flüchtlinge
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Drossel, Kerstin; Strietholt, Rolf; Bos, Wilfried (2014) (Hg.): Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
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Andreas Füchter (2014): Lernlandschaft Globalisierung. Grundlagen einer geöffneten Unterrichtsform für den politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe II.
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Nestvogel, Renate (2014): Afrikanerinnen in Deutschland. Lebenslagen, Erfahrungen und Erwartungen.
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Informationen
Medien/Veranstaltungen/Sonstiges
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