herausgegeben von Rolf Becker, Sigrid Blömeke, Wilfried Bos, Hartmut Ditton, Cornelia Gräsel, Eckhard Klieme, Kai Maaz, Thomas Rauschenbach, Hans-Günther Roßbach, Knut Schwippert, Ludwig Stecher, Christian Tarnai, Rudolf Tippelt, Rainer Watermann, Horst Weishaupt
Empirische Erziehungswissenschaft
Books, that have been released in this series:
Überzeugungen von angehenden Lehrpersonen zur Klassenführung
Eine Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und unterschiedlichen Typen
2023, 474 pages, paperback, 49,90 €, ISBN 978-3-8309-4753-0
Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft
Eine Längsschnittstudie zu Ursachen von und Maßnahmen gegen Bildungsungleichheiten
2023, 328 pages, paperback, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-4732-5
Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat
Empirische Einblicke in die Umsetzung und Ausgestaltung
2024, 408 pages, paperback, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-4704-2
Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule
Zusammenhänge der Öffnung von Unterricht mit Lern- und Leistungsemotionen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe
2023, 276 pages, paperback, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-4634-2
Die Bedeutung sozialer Herkunft für Unterrichtswahrnehmung und Motivation im Kunstunterricht
2022, 288 pages, paperback, 36,90 €, ISBN 978-3-8309-4537-6
Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen
Operationalisierung und Konsistenz von Schuleffekten
2022, 242 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4488-1
Ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln und die Lernergebnisse in den Fächern Englisch und Mathematik
2021, 246 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4417-1
Öffnung und Begrenzung des Gymnasiums
Institutionsverständnisse angesichts einer sich verändernden gymnasialen Schülerschaft
2020, 338 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4314-3
Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten
2020, 294 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4247-4
Leistungskonsolidierung, Leistungssteigerung – oder etwas ganz anderes?
Die Effekte einer Klassenwiederholung auf die Leistungsentwicklung
2020, 216 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4234-4
Empirical study on the potential of international science teacher trainings
2019, 302 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4037-1
Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
2019, 258 pages, paperback, 32,90 €, ISBN 978-3-8309-4043-2
PISA 2000 bis 2015 in der Berichterstattung der ZEIT und der Frankfurter Allgemeinen Zeitung
2019, 370 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4013-5
Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht
Eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen Lehrerbefragung
2019, 292 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4004-3
Interaktion zwischen Mutter und Kind
Dimensionen, Bedingungen und Effekte
2018, 164 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3916-0
Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas
Eine empirische Studie zum Praxistransfer einer Weiterbildung für Erzieherinnen und Erzieher
2018, 216 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3914-6
Analysen zur Übereinstimmung beruflicher Interessen in der Familie
Eine Studie zur Bestimmung der dyadischen Ähnlichkeit bei mehrdimensionalen Konstrukten im familialen Kontext
2018, 342 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3906-1
Sprache und mathematische Textaufgaben
Eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess
2018, 306 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3762-3
Tutorielles Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule
Umsetzung und Wirkung
2018, 244 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3761-6
Performanzentwicklung in der Ausbildung von Lehrkräften
Eine Interventionsstudie zur Verbesserung des Feedbacks bei angehenden Sportlehrkräften
2017, 352 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3681-7
Lernen in Offenen und Traditionellen UnterrichtsSettings (LOTUS)
Empirische Analysen zur Kompetenzentwicklung im Fach Rechnungswesen sowie zum kooperativen, offenen Lernen
2017, 392 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3531-5
Effektivität des Schulsystems beim Abbau sozialer Ungleichheit
Latentes Mehrebenenmodell individueller und institutioneller Faktoren der sozialen Reproduktion (PIRLS)
2017, 358 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3480-6
Lernen mit (un-)ähnlichen Beispielen
Zur Bedeutung der Oberflächenstruktur von Beispielen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
2016, 204 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3460-8
Unterrichtskommunikation und motivational-emotionale Aspekte des Lernens
Eine videobasierte Analyse im Mathematikunterricht
2015, 252 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3323-6
Zur Rekonstruktion schulischer Bildungsverläufe
Der Beitrag der Individualstatistik für die Entwicklung von Verlaufsindikatoren
2015, 288 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3307-6
Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation
Eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt „Ganz In“
2015, 208 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3296-3
Elterliches Engagement im schulischen Kontext
Analyse der Formen und Motive
2015, 342 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3256-7
Lernen durch kollegiales Feedback
Die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung
2015, 236 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3228-4
Sprachlich bedingte soziale Ungleichheit
Theoretische und empirische Betrachtungen am Beispiel mathematischer Testaufgaben und ihrer Bearbeitung
2015, 302 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3201-7
Eine empirische Studie zur Entwicklung fachübergreifender Kompetenzeinschätzungen
2015, 288 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3200-0
Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung
Eine Studie an weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen
2014, 1. Auflage, 254 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3173-7
Chancen und Grenzen vergleichender Leistungsmessung an der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen
2014, 1. Auflage, 288 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3166-9
Führung und Gesundheit in der Organisation Schule
Zur Wahrnehmung transformationaler Führung und die Bedeutung für die Lehrergesundheit als Schulqualitätsmerkmal
2014, 1. Auflage, 312 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3153-9
Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität
Unterricht und Persönlichkeitsaspekte von Lehrpersonen im Berufsübergang
2014, 326 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3110-2
Unterrichtsplanungskompetenz im Praktikum
Einflussfaktoren auf die Veränderung der wahrgenommenen Kompetenz von Studierenden
2014, 166 pages, paperback, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3097-6
Eine Ursachenanalyse auf Grundlage amtlicher schulstatistischer Daten und einer Lehrerbefragung
2014, 272 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3094-5
Merkmale des Leseunterrichts im vierten Schuljahr im Fokus videobasierter Analysen
2014, 312 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3079-2
Das Zentralabitur im Fach Mathematik
Eine empirische Analyse von Abitur- und TIMSS-Daten im Vergleich
2014, 312 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3047-1
Familiäre Lebensbedingungen und Schulerfolg
Lässt sich bei sozial benachteiligten Schülerinnen und Schülern ein Einfluss von protektiven Faktoren auf die Schulleistungen und die Schulkarriere feststellen?
2014, 216 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3048-8
Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht
Bedingungen und Effekte von Beurteilungspraxis und Beurteilungsgenauigkeit
2014, 270 pages, paperback, 32,90 €, ISBN 978-3-8309-3008-2
Eine mehrperspektivische Untersuchung der Unterrichts- und Reflexionskompetenz von Lehrkräften
2013, 334 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2987-1
Empirische Validierung eines Kompetenzmodells für das Fach Musik
Teilkompetenz „Musik wahrnehmen und kontextualisieren“
2014, 244 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2975-8
Das Zentralabitur im Kontext der Bildungsgerechtigkeit
Schwierigkeit und Fairness der Abituraufgaben im Fach Englisch in NRW
2013, 276 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2951-2
Lernumwelten von Kindergartenkindern mit besonderen Begabungen
2013, 348 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2800-3
Leseförderung im Leseteam in der Grundschule
Eine Interventionsstudie zur Förderung von basaler Lesefertigkeit und (meta-)kognitiven Lesestrategien
2014, 536 pages, paperback, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-2781-5
Eine Fragebogenerfassung in der Grundschule
2013, 280 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2780-8
Bedingungen innovativen Handelns in Schulen
Funktion und Interaktion von Innovationsbereitschaft, Innovationsklima und Akteursnetzwerken am Beispiel der IKT-Integration an Schulen
2012, 282 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2719-8
Individuelle, familiäre und schulische Prädiktoren
2012, 220 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2693-1
Leistungsheterogenität und Kompetenzentwicklung
Zur Relevanz klassenbezogener Kompositionsmerkmale im Rahmen der KESS-Studie
2012, 283 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2703-7
Kompetenzmodellierung des diagnostischen Urteils von Grundschullehrern
2012, 286 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2663-4
Zum Einfluss des Unterrichts auf das Interesse von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
2012, 1. Auflage, 358 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2617-7
Strukturen und Prozesse in Schule und Unterricht und ihre Bedeutung für den Kompetenzerwerb
2012, 1. Auflage, 242 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2564-4
Türkische Familien beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
Einschulungsentscheidungen in der Migrationssituation
2011, 1. Auflage, 276 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2552-1
Verstehen Lehrkräfte Rückmeldungen aus Vergleichsarbeiten?
Datenkompetenz von Lehrkräften und die Nutzung von Ergebnisrückmeldungen aus Vergleichsarbeiten
2011, 1. Auflage, 394 pages, paperback, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-2538-5
Bedingungen des situationalen Interesses im Mathematikunterricht
Eine mehrebenenanalytische Perspektive
2011, 1. Auflage, 346 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2488-3
Eine quantitativ-qualitative Studie zur Erfassung und Umsetzung von Innovationskompetenz in der Lehrerbildung
2011, 1. Auflage, 240 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2419-7
Schülermitbestimmung aus Sicht von Schülern und Lehrern
Eine vergleichende Untersuchung an Gymnasien in Brandenburg und Nordrhein-Westfalen
2011, 1. Auflage, 272 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2438-8
Schul- und Unterrichtsqualität und ihre erzieherischen Wirkungen
Eine Sekundäranalyse auf der Grundlage der Pädagogischen EntwicklungsBilanzen
2010, 1. Auflage, 210 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2469-2
vergriffenAusprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien
2010, 1. Auflage, 306 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2396-1
Schreibkompetenzvermittlung im Englischunterricht in der Sekundarstufe I
Empirische Analysen zu Leistungen, Einstellungen, Unterrichtsmethoden und Zusammenhängen von Leistungen in der Mutter- und Fremdsprache
2010, 1. Auflage, 256 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2376-3
Lesestrategien und Bewusstmachungsverfahren nutzen!
2010, 1. Auflage, 288 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2366-4
Untersuchung zur Bestimmung von typischen Merkmalen des Image von Studienfächern
2010, 1. Auflage, 198 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2334-3
Führt Unterrichtsrückmeldung zu Unterrichtsentwicklung?
Die Wirkung von videographischer und schriftlicher Rückmeldung bei Lehrkräften der vierten Jahrgangsstufe
2010, 1. Auflage, 250 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2328-2
Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen
2010, 1. Auflage, 224 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2314-5
Selbstkonzepte in altersgemischten Lerngruppen
Eine Längsschnittstudie mit Kontrollgruppen in der Sekundarstufe
2010, 1. Auflage, 284 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2301-5
Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren
Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung
2010, 1. Auflage, 336 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2243-8
Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen
Eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch
2009, 1. Auflage, 194 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2231-5
Der Übergang am Ende der Grundschulzeit
Zur Formation der Übergangsempfehlung aus der Sicht der Lehrkräfte
2009, 1. Auflage, 242 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2230-8
Informelles Lernen von Lehrkräften
Ein Angebots-Nutzungs-Ansatz
2009, 1. Auflage, 238 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2209-4
Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen
Eine videobasierte Analyse des Unterstützungsverhaltens von Lehrpersonen im Mathematikunterricht
2009, 1. Auflage, 352 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2156-1
Bildungsentscheidungen und sekundäre Herkunftseffekte
Soziale Disparitäten bei Hamburger Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
2009, 1. Auflage, 208 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2145-5
Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung
Unterrichtsbezogene Kognitionen von Lehrpersonen
2009, 1. Auflage, 312 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2115-8
Messung und Effekte
2008, 372 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2071-7
Lehrpersonen betrachten Unterricht
Kriterien für die kompetente Unterrichtswahrnehmung
2008, 200 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2052-6
Sprache als Barriere für den schulischen Erfolg
Potentielle Schwierigkeiten beim Erwerb schulbezogener Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund
2008, 266 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2038-0
Qualität im interkulturellen Englischunterricht
Eine Videostudie
2007, 224 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-1920-9
Zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit
2007, 208 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1905-6
Rahmenbedingungen naturwissenschaftlichen Lernens in der Sekundarstufe I
Eine empirische Studie auf schulsystemischer und einzelschulischer Ebene
2007, 390 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-1880-6
Evaluation eines videobasierten Qualitätszirkels zur Unterrichtsentwicklung
2007, 258 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1787-8
Briefe schreiben in Klasse 9 und 11
Beurteilungskriterien, Messungen, Textstrukturen und Schülerleistungen
2007, 302 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1746-5
Soziales Klima an Schulen aus Lehrer-, Schulleiter- und Schülerperspektive
Eine Sekundäranalyse der Studie "Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern – Jahrgangsstufe 4 (KESS 4)"
2006, 280 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1680-2
Orientierungsstufe und Bildungschancen
Eine Evaluationsstudie
2006, 290 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1588-1
Print- und Hypertextlesekompetenzen im Vergleich
Eine Untersuchung von Leistungsdaten aus der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) und der Ergänzungsstudie Lesen am Computer (LaC)
2006, 236 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1587-4