Texte schreiben in allen Unterrichtsfächern

Inger PetersenRaja RebleJörg Kilian (Editor)

Texte schreiben in allen Unterrichtsfächern

Textbeurteilung als Grundlage für Schreibförderung und Leistungsbewertung

2024,  Sprachliche Bildung,  Band 11,  282  pages,  paperback,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-4903-9

With contributions by
Ulf AbrahamMichael Becker-MrotzekInga Christiana EckardtChristine EnzenbachClaudia ForkarthJoachim GrabowskiCharlotte HusemannThorben JansenJörg KilianHeiko KrabbeNadja LindauerSabine ManzelMoti MathiebeDaniela MatzJens MöllerCorinna PeschelInger PetersenRaja RebleFrederike StrahlAfra SturmLea Vanselow

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Das Schreiben von Texten spielt in fast allen Unterrichtsfächern eine große Rolle, wobei das Schreiben neben seinem kognitiv-epistemischen Potenzial auch der Leistungsbeurteilung dient. Somit ist die Beurteilung von Texten eine zentrale Aufgabe aller Lehrkräfte. Aus der Perspektive der durchgängigen Sprachbildung bestehen noch viele Forschungsdesiderata im Bereich der Textbeurteilung und Schreibförderung in den einzelnen Unterrichtsfächern.

Dieser Band versammelt Beiträge von Vertreter*innen der Schreibforschung, der Sprach- und sonstigen Fachdidaktiken sowie der pädagogischen Psychologie und beleuchtet das Schreiben und Beurteilen von Texten aus der Perspektive der schreibdidaktischen, der fachdidaktischen und der pädagogisch-psychologischen Forschung.

Die Publikation richtet sich an alle, die die Schreibkompetenz von Schüler*innen in allen Unterrichtsfächern erforschen und fördern wollen und Schüler*innentexte auch als Indikatoren der jeweils erreichten Schreibkompetenz lesen.

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