Fokus Grundschule Band 1

Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien

2019, 290 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4059-3

With contributions by
Robert Baar, Robert Baar, Frederike Bartels, Frederike Bartels, Andrea Becher, Andrea Becher, Sandra Bellet, Sandra Bellet, Clemens Berthold, Clemens Berthold, Christian Bertsch, Christian Bertsch, Klaus-Börge Boeckmann, Klaus-Börge Boeckmann, Simone Breit, Simone Breit, Erika Brinkmann, Erika Brinkmann, Hans Brügelmann, Hans Brügelmann, Erika Busch, Erika Busch, Catherine Carré-Karlinger, Catherine Carré-Karlinger, Julia Diederich, Julia Diederich, Torsten Eckermann, Torsten Eckermann, Dominik Freunberger, Dominik Freunberger, Monika Gigerl, Monika Gigerl, Dagmar Gilly, Dagmar Gilly, Eva Gläser, Eva Gläser, Karl-Heinz Graß, Karl-Heinz Graß, Christoph Gruber, Christoph Gruber, Rainer Grubich, Rainer Grubich, Regina Grubich-Müller, Regina Grubich-Müller, Verena Gučanin-Nairz, Verena Gučanin-Nairz, Bärbel Hausberger, Bärbel Hausberger, Friederike Heinzel, Friederike Heinzel, Brigitta Höger, Brigitta Höger, Julia Holzer, Julia Holzer, Jakob Kelz, Jakob Kelz, Christine Kladnik, Christine Kladnik, Konrad Kleiner, Konrad Kleiner, Britta Klopsch, Britta Klopsch, Hans-Jürgen Lambrich, Hans-Jürgen Lambrich, Katharina Lanzmaier-Ugri, Katharina Lanzmaier-Ugri, Michael Meier, Michael Meier, Martina Müller, Martina Müller, Vanessa Pieper, Vanessa Pieper, Gonda Pickl, Gonda Pickl, Franziska Pirstinger, Franziska Pirstinger, Christine Plaimauer, Christine Plaimauer, Eva Prammer-Semmler, Eva Prammer-Semmler, Annedore Prengel, Annedore Prengel, Martin Schöfl, Martin Schöfl, Karin Schönstein, Karin Schönstein, Barbara Schrammel-Leber, Barbara Schrammel-Leber, Stefanie Stadler Elmer, Stefanie Stadler Elmer, Regina Steiner, Regina Steiner, Gabriele Steinmair, Gabriele Steinmair, Lucas Stocker, Lucas Stocker, Peter Theurl, Peter Theurl, Lea Weniger, Lea Weniger, Regina Wiltsche, Regina Wiltsche, Cornelia Zobl, Cornelia Zobl

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Die Grundschule prägt als erste Schule das Bild von schulischer Bildung und legt gemeinsam mit elementaren Bildungseinrichtungen den Grundstein für lebensbegleitendes Lernen. Sie soll als gemeinsame Schule für alle Kinder die personale, soziale und fachliche Basis für den weiteren Bildungsgang legen und einen Beitrag zum Verständnis von Diversitätsbereichen leisten und zur Solidarität zwischen Gesellschaftsgruppierungen beitragen. Zu den Aufgaben der Grundschule zählt neben der Sicherung von Grundkompetenzen in allen fachlichen Bereichen auch die Inklusive Bildung im Sinne eines weiten Inklusionsverständnisses.

Dieser Tagungsband zum Grazer Grundschulkongress 2018 widmet sich aktuellen Entwicklungen in der Grundschulforschung. Die Beiträge lassen sich dabei den Bereichen Persönlichkeitsentwicklung, Fachliche Bildung sowie Professionalisierung zuordnen.

press

Gegenstand des Bandes ist die österreichische Volkschule bzw. Grundschule, die hier anschaulich auch als »erste Schule« bezeichnet wird. Da sich viele Herausforderungen und Forschungsperspektiven ähnlich aber auch in anderen Ländern zeigen, muss die Rezeption nicht auf Österreich beschränkt bleiben.
Marnie Schlüter, in: Pädagogik 6/2020, S. 55.

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