Globales Lernen im digitalen Zeitalter

2018, Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft, Band 11, 218 pages, paperback, 26,90 €, ISBN 978-3-8309-3900-9

With contributions by
Anna Chatel, Anna Chatel, René Danz, René Danz, Gregor C. Falk, Gregor C. Falk, Matthias Haberl, Matthias Haberl, Detlef Kanwischer, Detlef Kanwischer, Anne-Kathrin Lindau, Anne-Kathrin Lindau, Martin Lindner, Martin Lindner, Johanna Mäsgen, Johanna Mäsgen, Lisa Rosa, Lisa Rosa, Uwe Schulze, Uwe Schulze, Teresa Segbers, Teresa Segbers, Jana Teynor, Jana Teynor, Stephanie Widholm, Stephanie Widholm

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Digitale Medien und virtuelle Lernumgebungen verändern zunehmend fachdidaktische Zugänge, Inhalte und Methoden. In diesem Zusammenhang werden derzeit Strategien zur „Bildung in der digitalen Welt“ und der „Digitalen Grundbildung“ bildungspolitisch diskutiert. Wie wird „gestaltbare“ Globalisierung in sozialen Netzwerken erfahrbar und wie können partizipative Bildungsprozesse in Schulen, Hochschulen, in der außerschulischen Bildungsarbeit und für Lebenslanges Lernen entwickelt werden? Können digitale Reflexionsmedien beim Globalen Lernen, zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung und bei Global Citizenship Education besonders unterstützend wirken? Diesen Fragen wird mit vielfältigen Beiträgen zur Theorie und Praxis von Globalem Lernen und Digitalisierung nachgegangen.

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Eine spannende Lektüre mit einer Vielzahl innovativer Ansätze für die Praxis. Angesichts der zunehmenden Herausforderungen, die sich aus der Digitalisierung und der Globalisierung für das Handeln und das Lernen der Menschen ergeben, wäre jedoch eine vertiefte, kritische Diskussion der aktuellen Strukturen, Rollen und Prozesse in den Schulen wünschenswert.
Werner Sauter, auf: socialnet.de.

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