Schemabasierte Basisalphabetisierung im Deutschen

Wie kann es gelingen, die deutsche Orthografie für Schriftanfänger möglichst gut zugänglich und lernbar zu machen? Wie ist es noch dazu möglich, über den Erwerb der Schrift auch die Strukturen der gesprochenen Sprache (neu) zu entdecken? Sprachwissenschaftlich fundiert und praxisnah zeigt dieses Arbeitsbuch für Lehrkräfte im Bereich Schriftspracherwerb, wie Lernende – nicht nur mit Deutsch als Zweitsprache – entdecken können, wie das deutsche Schriftsystem „funktioniert“:

Schritt für Schritt wird in ein Schrifterwerbskonzept eingeführt, das anhand zentraler Strukturelemente der deutschen Sprache und Orthografie in vier Modulen eine sichere und tragfähige Basisalphabetisierung im Deutschen ermöglicht. Neben dieser konkreten Anleitung erleichtern insbesondere Kopiervorlagen und viele praktische Tipps den Start in die Unterrichtspraxis.

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Dieses Buch ist interessant für alle Lehrkräfte, die mit dem Schrifterwerb des Deutschen als Zweitsprache befasst sind. Das Buch kommt dem Wunsch der Lernenden entgegen, richtig und selbständig auf Deutsch lesen und schreiben zu können, wie Lesen und Schreiben auf Deutsch funktioniert.[...] Der Praxisteil des Buches ist modular aufgebaut und ermöglicht eine flexible Anwendungsweise der einzelnen Module. Für den Schrifterwerb in der Schule bietet das Konzept eine Alternative zu einer Schrifterwerbsdidaktik, die zu Beginn stark auf alphabetisches Schreiben (mit der Anlauttabelle) setzt, während die Orthogafie erst später Berücksichtigung findet.
Dieter Bach auf lehrerbibliothek.de